最新部编版五年级语文下册《自相矛盾》精品教案.pdf

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

第六单元集体备课

本单元围绕“思维火花”这一主题，安排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课

文。文章的故事情节曲折生动，展现了人物的思维过程。《自相矛盾》讲述了楚国有个卖矛

和盾的人，既夸自己的盾最坚固，又夸自己的矛最锋利，有人问他让他用自己的矛刺自己的

盾结果会如何时，他却无法回答的故事。《田忌赛马》讲述了齐国大将田忌与齐威王进行赛

马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好友孙膑的帮助下反败为胜的故事。《跳

水》讲述了在一艘帆船上，船长的儿子在一只猴子的挑逗下一步步走上横木，船长在危急关

头，用开枪的办法强迫孩子跳水，使孩子绝处逢生的故事。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容课时教学要点

1.会认12个生字，读准1个多音字，会写22个字，正确读写17

自相矛盾2个词语。

2.正确、流利地朗读课文。背诵文言文《自相矛盾》，理解文言文

《自相矛盾》的意思，并用自己的话讲讲这个故事。

田忌赛马2

3.分角色朗读《田忌赛马》，读出人物说话时的语气。默读课文，

分析孙膑制订计策的思维过程。

跳水24.默读《跳水》，按照故事的起因、经过和结果的顺序讲讲这个故

事，分析船长的思维过程，思考船长的办法好在哪里。

选两个人物和学生一起组成一个探险小队开始探险之旅，编一个惊

习作2险刺激的探险故事。写的时候要展开丰富合理的想象，不仅要把遇

到的困境、求生的方法写具体，还要把心情的变化写出来。

1.系统性总结了解人物的思维过程的方法，加深对课文内容的理

解，引导学生在生活中遇到任何问题，都应该具体分析当时的情

语文园地2

况，再选择恰当的方法去解决。

2.运用练习引导学生发现文言文与现代文之间的联系，提升学生体

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

验情感、仿写句子的能力，提升学生修改作文的能力。

3.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。

15自相矛盾

▶教学目标

1.会认“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾、誉、吾”4个字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解寓言故事的内容，感悟寓言故事的深刻寓意。

▶教学重点

1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2.理解寓言故事的内容，感悟寓言故事的深刻寓意。

▶教学难点

品味老舍“京味儿”语言的特点；通过比较阅读，学习按时间顺序记叙和详略得当的写

作方法，并体会这样写的好处。

▶教学策略

1.识字写字

本课运用随文识字的方法，其中“鬻、吾、弗”字音难读，通过词语教学进行正音。文

言文以单音节词为主，有些字词的意思与现代文的意思完全不同，指导学生结合课文注释或

查阅工具书来理解单音节词的意思。

2.阅读理解

抓住关键词句，推测人物的思维过程，加深对课文内容的理解。

3.语言运用

用讲故事的方法，让学生在理解、背诵课文的基础上进行表达训练。

▶教学准备

1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

▶教学课时2