人教版四年级英语下册第六单元教案.docx

PAGE

PAGE1

课堂教学设计方案

Unit6第1课时 总计6课时 主备人： 投放日期2020年7月10日

一次备课

Unit6Shopping

二次备课

教学目标：

1、能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon.Letstrysize7.Theyrejustright.

2、能够跟录音朗读对话并进行表演。教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：学习新句型：CanItrythemon.Letstrysize7.Theyrejustright.

教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学过程：

一、复习引题：日常口语训练。二、教学新课

1、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。

2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，小组汇报。

3、学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。

4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。三、巩固练习

1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。

2、小组交流自己看到的内容。

四、布置作业：听第58页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

Feed-back:

课堂教学设计方案

Unit6第2课时总计6课时 主备人： 投放日期2020年7月10日

一次备课 二次备课

第二课时教学目标：

1、学习四个名词sunglasses,gloves,umbrella,scarf。

2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。

教学过程：一、复习引题

1、Let’stalk：学生读一读，并进行角色表演。

3、Guessinggame：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

二、教学新课

1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新单词。

2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。

3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。

4、出示课件，让孩子观看课件(关掉声音)，根据故事的内容给课件配音

5、播放课件，孩子看课件理解含义。

6、孩子分角色跟读。三、巩固练习

做Completeandsay的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示及作业本上配套的练习。

四、布置作业

1、读课文第59页;

2、用英语向家长介绍自己的衣物。Feed-back:

课堂教学设计方案

Unit6第3课时总计6课时 主备人：投放日期2020年7月10日

一次备课教学目标：

1、复习本册的所有字母组合的发音。

2、能听、说、读、写本册的四会单词。教学过程：

一、复习引题

1、师生做日常口语练习:

A:CanIhelpyou?B:Yes...

A:AretheyOK?B:...

2、请学生表演A部分Let’stalk的对话。二、教学新课

1、播放Readaloud的录音，让学生听歌谣。

2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

3、播放Listenandchant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。

三、巩固练习

1、完成作业本上的配套练习。四、布置作业

1、抄本册四会单词4+1模式五、板书设计

Feed-back:

二次备课

课堂教学设计方案

Unit6第4课时总计6课时 主备人：投放日期2020年7月10日

一次备课教学目标：

1、听懂会说：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?Itsvery

pretty.Thatsexpensive.Itstooexpensive.”

2、能在实际的情景中运用进行实际交际，培养孩子购物要节约的观念。教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：句型：CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?Itsverypretty.Thatsexpensive.Itstooexpensive.

教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nineyuan.”教学过程：

一、复习引题

1、日常口语训练。

2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。二、教学新课

1、教