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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
（一）年级语文学科备课活页
第5单元第5课共2课时第二课时
课题语文园地五设计者陈思齐
(1)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则
用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
课程标准
(4)有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发
表自己的意见。
(5)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表
达自己的观察所得。
《动物儿歌》是部编本人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编
者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写介
绍6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动
教材分析美好快乐的画面。这里写的小动物大都是昆虫，识记的生字中有六个是虫
字旁的字，而且是左形右声的形声字，便于引导学生观察，发现形声字的
构字规律。教学本课是学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩
图，采用多种方法读准字音，认记字形。
运用多媒体辅助教学，创设一个美丽的学习园地，带领孩子们在发现乐园
和展示乐园中游玩，其间会遇到一道道难关，学生想办法解决，最终顺利
学情分析过关。学生在玩中学，在学中玩，了解学习汉字的方法，陶冶战胜困难的
情操。
1.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
教学目标
2.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
重点通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
难点产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
教法讲授法、演示法
学法365小组合作探究法
教具准备多媒体课件、生字卡片
课时安排1课时
教学流程二次备课
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
一、检查复习，激趣导入
1、出示动物词语卡片，指名学生认读。相机张贴六种小动物的图片。
2、指名学生朗读儿歌。
3、师谈话激趣：瞧，这六个小动物又来到了我们的课堂上，这节课，我们
就来好好认识它们，和它们成为好朋友吧！
二、理解内容，指导朗读
1、学习第1句。
（1)指名学生朗读第1句。
(2)指导学生观察课文插图，用自己的话说一说小蜻蜓、小蝴蝶在什么地方
干什么，在交流的过程中，引导学生将语言表达清楚、完整。
(3)鼓励学生交流自己搜集到的有关蜻蜓和蝴蝶的知识，加强对它们的了
解。
（4)拓展想象，练习表达。师鼓励学生结合儿歌中的句子展开想象：说说
蜻蜓、蝴蝶长什么样，在空中飞翔的姿态怎么样?心情如何?好像在说着什
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