小学二年级上册语文课文《我是什么》原文、知识点及教案.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课

题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是整理的（⼩学⼆年级上

册语⽂课⽂《我是什么》原⽂、知识点及教案），希望帮助到您。

⼩学⼆年级上册语⽂课⽂《我是什么》原⽂

我会变。太阳⼀晒，我就变成汽。升到天空，我⼜变成⽆数极⼩极⼩的点⼉，连成⼀⽚，在空中飘浮。有时候我穿着⽩⾐

服，有时候我穿着⿊⾐服，早晨和傍晚我⼜把红袍披在⾝上。⼈们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成⽔珠落下来。⼈们就管我叫“⾬”。有时候我变成⼩硬球打下来，⼈们就管我叫“雹

⼦”。到了冬天，我变成⼩花朵飘下来，⼈们⼜管我叫“雪”。

平常我在池⼦⾥睡觉，在⼩溪⾥散步，在江河⾥奔跑，在海洋⾥跳舞，唱歌，开⼤会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉⽥地，发动机器，帮助⼈们⼯作。我也做过许多坏事，淹没庄

稼，冲毁房屋，给⼈们带来灾害。⼈们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

⼩朋友，你们猜猜，我是什么？

⼩学⼆年级上册语⽂课⽂《我是什么》知识点

字词：

飘浮、冰雹、奔跑、眺舞、唱歌、灌溉、机器、淹没、冲毁、灾害

句⼦：

我在空中越升越⾼，体温越来越低，变成了⽆数⼩⽔滴。⼩⽔滴聚在⼀起落下来，⼈们叫我“⾬”。有时候我变成⼩硬球打

下来，⼈们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成⼩花朵飘下来，⼈们⼜叫我“雪”。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉⽥地，发动机器，帮助⼈们⼯作。我也做过许多坏事，淹没

庄稼，冲毁房屋，给⼈们带来灾害。⼈们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

中⼼思想：

《我是什么》中，作者把⽔的各种形态以及作⽤都⽤朴实的语⾔为⼤家表述了出来，告诉了⼤家⽔的⽤处有很多，要是⼈

类想让⽔做好事情，全⼼全意地为⼈类服务，⼈类还需要付出更多的努⼒。让⽔尽量多做好事，少做坏事~

重点和难点：

重点：本⽂的重点是要了解⽣字词以及重点的句⼦，上⽂已为⼤家整理出来，⼤家只需要记忆背诵即可，并且也要了解⽔

是如何变化的，它是通过太阳晒就变成汽，碰到冷风就变成⽔珠，升到天空就变成⽆数极⼩的点⼉，早晨和傍晚⼜变成

了“云”。

难点：本⽂的难点则是了解⽔的各个形态以及⽔的好处和坏处，⼈们应该怎样更好的利⽤⽔即⼈类和⽔的联系。

⼩学⼆年级上册语⽂课⽂《我是什么》教案

学习⽬标

1、认识11个字。会写8个字。

2、有感情地朗读课⽂，背诵⾃⼰喜欢的部分。

3、知道云、⾬、雹⼦、雪等⾃然现象都是⽔的变化形成的。

教学建议

（⼀）识字写字

1、识字。

本课⽣字⼤都是结构和部件⽐较复杂的字，建议教学时先指导学⽣读通、读熟课⽂，然后从课⽂中抽出词语反复读，再把

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

⽣字提出来单独认读。读⾳难点：“躁、灾”是平⾆⾳；“稼”是第四声，在“庄稼”⼀词中读轻声。教学中要调动学⽣的积极性，引

导他们创造性地认记⽣字。如，雹：—包；躁：操、澡换偏旁，伸⼿会做操，有⽔能洗澡，着急暴躁就跺脚；灾：房⼦⾥⾯着

⽕了。

识记⽣字不要过多作字形分析，关键是要创造条件让⽣字反复再现。教师除引导学⽣多读课外书以巩固⽣字外，还可以根

据⽣字编写⼀些⼩短⽂，把所学⽣字嵌⼊其中，让学⽣读读。

2、写字。

写字之前要仔细观察每⼀个⽣字。要注意“晒”的第九笔是竖弯，不是竖弯钩；“害”中间的⼀竖上下都要出头；

写“灾”和“⿊”时注意复习笔顺。指导写字，可以把重点放在“两点⽔”、“三点⽔”和“四点底”的写法上。

两点⽔（冲）的写法，可以在教师⽰范的基础上引导学⽣观察：“点”和“提”在横中线两边“对望”；写“提”要起笔向下，再回

锋向上。

“三点⽔”（池）的指导可以在两点⽔的基础上进⾏，可以边⽰范边引导观察：第⼀点与两点⽔的第⼀点位置相当；第⼆点

正好在横中线上；第三笔“提”起笔⽐两点⽔的“提”位置低。另外，“池”字右边的“也”，“横折钩”的“横”要向上斜，“折”要往左

斜，“竖”刚好写在竖中线上，“竖弯钩”尽量往右边伸展，钩向正上⽅，不要往左收笔。

（⼆）朗读感悟

本课包含着丰富的⾃然现象，但作为语⽂课，要把教学重点放在朗读课⽂的训练上，⽂中负载的科学知识，只要让学⽣简

单了解⼀下就⾏了。对于学有余⼒的学⽣，可以引导他们⾃⼰去研究、探索。