中小幼富饶的西沙群岛公开课教案教学设计课件【一等奖】.pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

《富饶的西沙群岛》教学设计

教学目标：

①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、懒”等13个字。能正确读写“风景优美、

物产丰富、五光十色”等21个词语。

②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

教学重点：

通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学用具：多媒体课件

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林。祖国的东西南

北，处处都有迷人的风光。今天，李老师将带大家去一个地方，这个地方就是西沙群岛。

它是我国的海防前哨，祖国的南大门

电脑出示：西沙群岛的地图

瞧，在距离海南岛三百多公里的地方，有一群岛屿，像颗颗珍珠镶嵌于南海万顷碧波

之上，——西沙群岛。今天，我们就一起去西沙群岛游览一番。请同学们看课题。齐读课

题。

二、认读生字

过渡：同学们，导游告诉我，要想登上西沙群岛，必须认会下面的生词，你们能行吗？

课件出示生词，请同学们自由读读生词。齐读

这些生字中还藏着一个本课要求学会的多音字，你们知道吗？对，就是“海参”的

“参”。

课件出示“参”的读音，师教读。

三、初读课文，整体感知

1、过渡：同学们的词语读得真好！下面，请同学们快速浏览课文，想一想，西沙群岛

是个什么样的地方，找出相应的句子，划上横线。

指名答。课件出示，指名读。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

百学须先立志。——朱熹

这句话写出了西沙群岛的什么特点？学生答，教师板书：风景优美，物产丰富。解释

“物产丰富”也就是“富饶”。

你能用你的朗读体现它的特点吗？指名读。评价。

2、接下来，请同学们默读课文2——6自然段，看看导游即将带领我们去西沙群岛的

哪些地方，边读边用笔把这些地方圈出来。

（注意：学生一回答就及时板书）

学生答，教师板书：海面、海底、海滩、海岛。

四、精读课文，感悟美丽与富饶

过渡：下面就让我们跟随导游乘船来到海面，看看海水是什么样子的吧。

（一）海水部分

1、请同学们自由读第二自然段，读完后想一想：西沙群岛的海水有什么特点？

学生答师板书：五光十色，瑰丽无比。

从哪里可以看出西沙群岛的海水是五光十色，瑰丽无比的？

（因为海水的颜色多，有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的）

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

课件出示（各种颜色的海水图）

那么多的颜色，在阳光的照耀下闪闪发光，多么美丽啊！没有哪个地方能和它相比，

真是瑰丽无比

课件出示句子，海水这么美，谁能读出它的美呢？指名读，齐读。

3、我们平时看到了海水是什么颜色的？为什么西沙群岛的海水有这么多颜色呢？你能

在第二自然段中找到答案吗？

过渡：欣赏完了五光十色、瑰丽无比的海水，下面让我们一起潜入海底，看看海底世

界都有些什么吧！

（二）海底部分

1、请同学们自由读课文的3、4自然段，边读边用笔圈画课文都写出了哪些海底生物？

（师一边巡视，一边指导。）

学生