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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
《小雪撬》教学设计
教学目的
1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪撬》，能有表情地朗读
歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。
2、为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。
教学过程
一、导入
1、我听说咱们班2、1班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了
一条,请大家听好罗：
（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。
（雪花）
2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑
雪橇、滚雪球）是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，
莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到
人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的
童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧。（多媒体课件：
赏雪景）
二、新授。
1、欣赏《小雪橇》。
好玩吗？除了咱们大家刚才看到的，和玩过的游戏。老师这儿还知道一种
雪地游戏。猜猜看——（播放《小雪橇》的MTV）
2、雪橇的由来。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
他们在玩什么游戏啊？（雪橇）那你认识雪橇了吗？
雪橇最早起源于瑞士山地，是用木制的或者是金属制作的，最先是用来在
雪地里运送物资，后来发展为供旅游者娱乐。并在很多国家流行。126年
前，（1884年）英国举行首次雪橇公开赛。40年后（1924年），雪橇被
列为首届冬奥会比赛项目，分有舵雪橇和无舵雪橇两种类型。
那你们知道雪橇是用什么来拉的吗？（学生们议论）？是啊。大部分都是
用狗来拉的。圣诞老人坐着雪橇是用驯鹿来拉的，也有的用马来拉，马的
脖子上还系着铃呢。那就让我们带着这种愉悦的心情一起拍手，小声哼唱，
再听一遍歌曲范唱吧。
3、节奏训练：
从大家高兴的小脸上，老师就知道了你们有多喜欢玩滑雪橇。那就让我们
按着滑雪橇的节奏一起活动一下手脚吧：
复习：二分音符两拍：x-四分音符：一拍x八分音符半拍：
xx
Xxxxx-
X.xx.xxx
Xxxx
xx
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
4、你能按节奏有感情的朗诵《小雪橇》歌词吗？
它的拍号是？四二拍表
示？
3、学唱歌曲：
（1）同学们已经熟悉了旋律：那就让我们一起来学唱歌曲吧。老师弹一
句旋律，你用“啦”来哼唱。
（2）你能试着加上歌词吗？
（3）歌曲处理：
你觉得歌曲的哪些地方有困难？音程跳动较大的两处。注意切分音的地
方。
（4）你能把歌曲第一段完整唱一遍
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