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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

大青树下的小学(第一课时)

教学目标：

知识和能力：1、认识“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝”等12个生字，能

正确读写13个词语。抄写自己喜欢的句子。

2、正确流利有感情地朗读课文。

过程和方法：以读为本，以想象为基，想象中读，朗读中悟。

情感态度和价值观：了解大青树下小学小学生的幸福快乐的学习生活，喜欢上我

们的大青树下的小学。

教学重难点：

重点：识记生字，书写生字，积累词语、句子，感情朗读。

难点：让学生能够在自读时想象画面，自悟时体会情感，交流时畅所欲言。

教学过程：

课前谈话:背挺得直直的,人坐得正正的,真有精神.认识我吗,自我介绍一下我姓金,

那你们可以叫我金老师,现在认识我了吧，谁愿意来和我打打招呼？一个一个来，

刚才一个简单的金老师你们叫得这么丰富，读一篇课文就更棒了。我们作为一个

好孩子，一个法宝是善于倾听，还有一个法宝是乐于表达。课堂上只要你积极使

用这两个法宝，你就是最棒的。大家都爱玩游戏吧?我们来玩个知识闯关游戏,好

吗?我国是个多民族的大家庭,五十六个民族,五十六枝花.不同的民族有不同的服

装,更有不同的风俗。（播放歌曲《爱我中华》以及各民族的图片）准备好可以上

课了吗？让我看看你们挺直的背。

一谈话揭题：

在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起共同生活、和睦相处，不同民

族的孩子们也在一所学校共同学习，那里还有许多和我们一样可爱的小朋友，他

们虽然不是同一个民族的，但却在同一所学校里学习，那个小学叫大青树下的小

学，（板书大青树下的小学）这个小学是个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天

这节课就让我们一起去走一走，看一看大青树下的小学。（补全板书）。

二初读课文：

1、教师配乐范读：（图片）瞧，我们来到了民族学校，先听我来给大家介绍介绍

吧！听完后想想这大青树下的小学给你留下了怎样的印象？

师读完课文，问：你觉得大青树下的小学怎么样？

2、自由读：让我们自己去仔细地看看这所美丽而特别的学校吧，请大家又轻又

快地打开课文，认认真真地读一读，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。

好，把语文书拿正，先把读书的姿势摆好，自由大声地开始读吧。

1、生自由读课文，师巡视。

2、检查字词：

（1）师：我发现我们的小朋友读书习惯真好，真认真，那在这所大青树下的小

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

学里，你见到了哪些民族的小朋友？抽生答

出示：傣族景颇族阿昌族德昂族汉族

A这些少数民族的词可难读了，谁很了不起，能带着大家读读，先自己试试。

抽生做小老师领读。

B词语、图片连线：刚才这些词语跑得太快了，把自己的图片朋友弄丢了，现

在你能帮他们手拉手找找朋友吗？

（2）这些少数民族的小朋友在校园里的大青树下玩什么呢？抽生

出示：摔跤孔雀舞

翘舌音读得真准，谁也很了不起，能读准？抽生，男生读，女生读。

（3）师：在这所大青树下的小学里还有一些可爱的动物和美丽的植物呢？不知

大家发现了没？你们看

A、（图片）这就是——凤尾竹，这是——太阳花，这是——绒球花，

还有一些美丽的—蝴蝶

B、这么美丽的图片，你能用你动听的声音把他们的名字好听地叫出来吗？谁来

读？我们来开火车吧？