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人教版小学数学教学计划

附教学进度表

四年级下册

学校

2024年02月

2024年春学期人教版小学四年级数学下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。大部分学生能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的发展，具备了一定的数学综合能力，但个别学生基础知识水平不足，掌握程度较差，上课不认真听，作业不能按时完成，有一些学习困难。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容包括：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，

量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。教材注重数学素养的提高，设置了大量的符合儿童身心特点的情景图与情境题，习题设置贴近学生生活，注重分类分层，由易入难，有阶梯型，供不同学习起点的学生选用。并为学有余力的同学设置了一些趣味难题以供探究突破。注重对数学知识在现实情景中的感知和理解，注重对基础数学运算能力的培养。注重对算法算理的理解。注重解决问题多样化策略能力的培养。注重对相关概念和规律含义的理解、对比和应用。注重培养简单的提出、分析、解决数学问题的方法。注重对数学知识在现实生活中作用的体会。培养综合运用数学知识解决问题的能力。拓展了解数学的相关概念和思想方法，注重培养观察、分析及推理能力等能力的培养。

三、教学目标

认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。

理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。

初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表：初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。

掌握四则混合运算顺序，会比较熟练的计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。

会解答一些数量关系稍复杂的两部计算的应用题，并会解答一些比较容易的三部计算的应用题；初步学会检验的方法。

结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

四、教学重难点

掌握四则混合运算顺序，带有括号的混合运算顺序。列成综合算式的思考方法和应用题的分析方法。

四则混合运算的意义、运算定律以及四则运算的关系。运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数x。

培养学生自主探究、合作交流的能力。

五、教学措施

1、充分挖掘潜能，发挥学生的主体作用。

2、培养动手实践能力和空间观念。

3、加强个别辅导、结对帮扶、转化后进生。

4、加强数学的应用意识培养。

5、培养学生的数学核心素养。

附：教学进度表

人教版小学数学四年级下册教学进度表

（2023——2024学年度）

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.26——3.01

开学第一课，加减法的意义和各部分间的关系，乘除法的意义和各部分间的关系

5

2

3.04——3.08

括号，解决问题

5

3

3.11——3.15

观察物体

5

4

3.18——3.22

加法运算定律，加法运算定律的应用

5

5

3.25——3.29

乘法运算定律，乘法运算定律的应用

5

6

4.01——4.03

小数的意义，小数的读法和写法

3

清明节

4.04——4.06

7

4.08——4.12

小数的性质，小数的大小比较，小数点位置移动引起小数大小的变化

5

8

4.15——4.19

解决问题，小数与单位换算，小数的近似数

5

9

4.22——4.26

整理与复习（1），整理与复习（2），整理与复习（3）

5

10

4.29——4.30

期中复习，期中测试

2

劳动节

5.01——5.05

11

5.06——5.11

三角形的认识，三角形的特性，三角形的三边关系

6

周六上班

12

5.13——5.17

三角形的分类，三角形的内角和，解决问题

5

13

5.20——5.24

三角形（通用），小数加减法，小数加减混合运算

5

14

5.27——5.31

整数加法运算定律推广到小数，轴对称，平移

5

15

6.03——6.07

平均数，复式条形统计图

5

16

6.11——6.14

营养午餐，数学广角——鸡兔同笼

4

端午节

6.08——6.10

17

6.17——6.21

总复习

5

18

6.24——6.28

总复习

5

19

7.01——7.05

期末测试

5