8《千年梦圆在今朝》教案.pdf

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

8*千年梦圆在今朝

一、学情分析

这是一篇略读课文，重点讲述了中华民族千年的飞天梦逐步实现的过程，让我们了解到了我国

航天事业的蓬勃发展，感悟体会到了中国航天人勇于探索，坚定执着的精神。

教学时，要注意引导学习自主学习，重点掌握飞天梦逐步实现的过程。学生对我国在航天领域

取得的成就也是比较感兴趣的，所以引导学生查阅资料进行深入理解。

二、教学目标

1.默读课文，了解主要内容，体会叙事明理的写法。

2.认识“揽、焰”等9个生字。激发学生民族自豪感。

三、重点难点

【教学重点】

阅读课文，自主识字，整体把握主要内容。了解“千年梦”圆的过程，感受语言表达的特点。

【教学难点】

指导阅读，积累词语。感悟体会中国航天人勇于探索，坚定执著的精神。

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

四、教学过程

第一板块【揭示课题检查预习】

1.观看视频：

教师：点击播放视频，说说你看到的和想到的。

2.知识链接：

让学生了解“神舟五号”飞船成功升空和中国的载人航天计划的相关知识。

3.背景链接：

让学生了解中国为什么要发展航天事业？

4.揭示课题：

教师：这篇课文的体裁是科学说明文。“千年”并不是一千年，而是虚指；“梦”指的是飞离

地球、遨游太空；“圆”是什么意思？

学生：我的理解是……

5.导读提示：

教师：“阅读提示”中的前半部分说明了这篇课文的主要内容，后半部分交代了阅读要求。

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

6.检查预习。

7.自主识字：

出示本课的生字新词，让学生读一读，自主识字。

第二板块【阅读课文理解内容】

1.概括内容：

教师：按课文内容填空。

2.带着问题阅读：梦的起源。

教师：飞天梦从什么时候开始，有什么特点？读课文第1自然段，了解古人关于实现飞天梦的

奇妙幻想。

3.带着问题阅读：追逐梦想：

教师：默读课文第2-3自然段。在文中划出万户在航天史上的作用是什么？

学生：万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。

教师引导学生按原文内容填空：他那种_________的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。

4.带着问题阅读：坚定执着。

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

教师：划出课文语句“遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努

力”。这句在文中属于什么句，有什么作用？

学生：过渡句，承上启下的作用。总结上文的中华民族实现飞天梦的艰辛，引出下文中华民族

实现飞天梦的历程。

5.带着问题阅读：崭新篇章。

教师：默读课文第4-6自然段，了解我国航天事业掀开崭新一页，呈现勃勃生机的情况，看看

我们飞天梦实现的第一步是什么？

学生：1970年4月24日，我国第一颗人造卫星（东方红一号）成功发射。

教师：思考文中哪里交代了中华民族实现飞天梦的过程，你体会到了什么？

6.梦的实现：

教师：飞天梦实现的标志性事件？

学生：2003年10月15日早晨9时，“神舟五号”载人飞船发射升空,于次日6时23分成功

返回着陆场。

教师：出示课文语句：火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。

这句话运用了_____修辞手法,你能感受到此时此刻中华民族的心情是怎样的？