三年级所有品德与生活学生学习评价质量分析表.docVIP

南海区小学三年级品德与生活学生学习评价质量分析表

2013——2014学年度上学期

第1单元?

填表时间：2013年12月16日填表人：

学校名称

三年级人数

71

评价情况

优秀（℅）

良好（℅）

一般（℅）

继续努力

三年级

82%

９%

9%

?0

一、对三年级评价内容的分析（要突出重点，针对性强）

本评价题形式多样，内容丰富，以《品德与生活课程标准》为依据，以学生社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课程中倡导的新理念。评价题难度适中，能照顾到不同层次的学生，使不同程度的学生都能充分体现自我。同时与学生的生活贴近，能够让其在学习与生活中充分地理解课本的中心思想。

二、对三年级学生学习过程性评价的基本情况分析：

（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》的反馈信息进行整合，抓住学生的情感与态度、行为与习惯、知识与技能、体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）

1、主要成绩（精彩举例）：

（1）、在第一单元的学习评价中较多学生能取得较高的评价。因为学生们都能感受家庭的温暖、都有爱家的情感。如：很多同学在过节时会给自己的父母送上一张自制的卡片。

（2）能够说出自己熟悉的家庭、学校、社会环境有关知识，说明他们对自己的家与学校充满着浓浓的爱与