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百学须先立志。——朱熹
在“惊”“喜”之间学习语言文字运用——《跑进家来的松鼠》教
学设计B案
作者：周莹斌
作者机构：安徽省枞阳县老洲中心学校
出版物：语文知识
年卷期：2016年第16期
摘要：教学目标1.正确读写＂储备、贮存、叼、蹿、烟囱＂等词语;联系上下文理
解＂不甘落后、哭笑不得＂等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文;感受松鼠所带来的＂
惊＂,体会作者的＂喜＂。3.创设情境学习、运用作者通过事例把动物和人之间的感情写真
实、具体的方法。教学重难点领悟作者对松鼠的喜爱之情,学习作者把动物和人之间的感情
写真实、具体的方法。教学流程一、激发情趣,导入新课1.播放动画《小松鼠》,激发学习兴
趣。
页码：80-81页
主题词：语言文字;写真实;伙伴们;语文实践;读写结合;涵泳;全班交流;板书课题;课文
内容;自悟
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
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