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常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》
课题:17难忘的泼水节
【教学要求】
1.认识“泼、族”等15个生字,会写“忘、泼”等8个字,读准多音
字“铺、盛”。
2.正确、流利地朗读课文,练习用“象脚鼓、凤凰花、银碗”等讲述总理和傣
族人民一起泼水的情景。
3.积累描写总理样子的句子,感受总理的平易近人。
【教学重点】
1.识字、写字。
2.理解课文内容,抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水
节的幸福和快乐。
【教学难点】了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景,体会他们之间心连
心的深情厚谊。
课时安排】二课时第一课时
课时目标
1.认识“泼、族”等15个生字,会写“忘、泼”等8个字,读准多
音字铺、盛”。
2.初读课文,对傣族人民的泼水节有初步感受。
教学课件
人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。——《顾炎武》
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
教学过程
一、谈话激趣,引入课题
1.谈话导入。中国是由56个民族组成的大家庭,除了汉族外还有
55个少数民族,而少数民族都有自己独特的风俗习惯。今天我要【设计意图:
由于泼水节
带领大家一起去参加傣族的泼水节。(板书课题)教师或学生
大家比较陌
简单介绍傣族泼水节的习俗。生,课前先
(课件出示2图文)傣族泼水节的习俗。每到泼水节,傣族人介绍一下有
关这方面的知
民就穿上节日盛装,走上街头,再拿着采集的花叶沾清水或用盆
识,有利于课
盛水,互相泼洒,一朵朵水花在空中盛开,它象征着吉祥、幸
福、健康,朵朵水花串串笑,泼水节成了欢乐的海洋。
2.板书课题,齐读课题。(板书《难忘的泼水节》)二、识字解词,
读通课文
1.学生自读课文。
提出要求:(课件出示3)
1
()不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
2
()读准每一个字的字音,圈出生字词;
3
()读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
4
()给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
14
()出示生字(课件出示)
wànɡpōdùlónɡpàochuānxiànɡlì忘泼度龙炮穿向令各
自拼读,读好翘舌音“穿”,后鼻音“忘、龙、向、令”
忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
人教版语
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