雷锋叔叔,你在哪里(说课稿)二年级下册语文部编版.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

《雷锋叔叔,你在哪里》说课稿

各位评委老师好!

我是x号说课老师,我本次说课题目是《雷锋叔叔,你在吻里》我将从以下7个环节进行我的

说课.

一、说教材

二、说教学目标

三、说教材重难点

四、说教法

五、说学法

六、说教学过程

七、说板书设计

一、说教材

本课为部编版小学语文二年级下册第一单元第五篇课文,本文是一首儿童诗,以优美的语

言.流畅的音韵,歌颂了雷锋事迹,弘扬雷锋的奉献精神,学这首诗,同学们应明白寻找雷锋,呼唤

雷锋,就是向雷锋叙叔学习,懂得奉献爱心，助人为乐、关爱他人。

二、说教学目标

依据课程总目标对学生体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力,提升思

维素质,继承和弘扬中华优秀传统文化的要求。依据教材内容和二年级学生年龄特点和认知

规律,我将教学目标分为以下四个方面:

文化自信：通过了解雷锋的事迹，体会人们对雷锋精神的呼唤，懂得奉献爱心，助人为

乐，关爱他人。激发对英雄人物的崇敬之情。

语言运用：会认曾、蒙、污”等13个生字,会写锋,冒等9个生字。用普通话，流利有

感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

思维能力：通过多种形式朗读，合作探究，品味诗歌语言，理解诗歌对英雄人物的崇敬

之情。

审美创造：学习诗歌优美的语言特色，提高学生鉴赏诗歌能力。

三、说教学重难点

识字写字是阅读与写作的基础,是学生学习的重点，老师应重视学生写字姿势，引导学

生掌握基本书写技能养成良好书写习惯。在阅读上对人物、事件有自己的感受与想法,

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

并展开想象,获得初步的情感体验,感受对英雄人物的崇敬之情，所以我将教学重点设置

为会认曾、蒙、浮等13个生字,会写锋,冒等9个生字,有感情地朗诵、背诵诗歌。由于

二年级学生离雷锋生活年代久远,对雷锋不熟悉,学生明白雷锋精神,感悟乐于助人,奉献

自己为本课的教学难点。

重点；会认曾蒙、疗”等13个生字,会写锋、冒”等9个生字，有感情地朗读诗歌、

肯诵诗歌。

难点:明白雷锋精神、感悟到乐于助人,奉献自己,关爱他人。

四、说教法

根据新课标对二年级学生的学习要求,我将关注学生阅读兴趣，通过朗读与想象，引导

学生感受作品的情景美与节奏美。根据学生年龄特点和认知规律,结合识字内容,创设学习情

境我将采用以下教学方法:

1情境教学法

2直观形象教学法

3朗读法

4谈话法

五、说学法

二年级学生活泼好动,爱表达,阅读能力与理解能力有所提高，但字词积累，深入分析文

本能力还需加强，针对上述情况学生用自学法、练习法学习字词，用分角色朗读法品味课文。

学法：1自学法2练习法3分角色朗读法

六、说教学过程

我的教学过程分为以下5个环节

(一）导入新课,走近雷锋(二)自读课文,读谁字音

(三)分析结构,练习书写(四)精读课文,想象画面

(五)感悟延伸,作生布置

(一)导入新课,走近雷锋

首先我会在PPT上出示雷锋的图片及两句话。

同学们，这节课我们先来认识一作朋友，这位朋友曾经说过自己活着,就是为了使别人

活责更美好。同学们