部编版小学语文二年级上册《6 一封信》--省级优质课教案.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《一封信》教学设计

教学内容：部编版小学语文二年级上第三单元第六课P33教材简析：

《一封信》记述了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖

的亲情。题目是“一封信”，其实故事中的露西一共写了两封信。第一封信是露西独自写的，句句都是

小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中有很多不开心的事，她有满腹的委屈想和爸爸倾诉。第二封信

是在妈妈的帮助下完成的。循循善诱的妈妈成功将露西的情绪调整过来，在信中向爸爸报告了生活中快

乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。两封信虽然内容不同，但是同样真切的表达了对爸爸的思念，期盼

着爸爸的归来。

课文除了写两封信的内容，也对露西的日常生活进行了描写。爸爸不在家的日子里，露西能帮助妈妈做

家务，能想到用写信的方式表达对爸爸的思念。第一封信写好后，自己也对诉苦的方式不满意，愿意在

妈妈的指导下重新写信。这些细节可以看出露西是一个乖巧懂事的孩子。教学目标：

1、识记“封、削”等14个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个字，会写“出国、

半年”等9个词语。

2、正确，流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中

露西的喜悦。

3、学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。

4、通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。

展示片段教学目标：

1、正确，流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中

露西的喜悦。

2、学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。

3、通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。

教学重点：比较两封信的内容有什么不同，说说喜欢哪一封，并说说理由。

教学准备：多媒体课件、学乐云平台。教学过程：

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

一、揭示课题、整体感知。

师：孩子们，今天让我们继续来学习《一封信》这篇课文，（板书：一封信）齐读课题。

生：一封信。

师：那现在大家回忆一下上节课学习的内容，说一说这篇课文主要写了什么事情呢？

生：爸爸出国了，露西要给爸爸写一封信，她第一封信写的不好，于是又写了第二封信。

师：你真是一个善于读书的孩子，你都读懂了露西一共写了两封信，那孩子们，其实这也是一种学习的

方法，我们要向他学习哦。

师：那露西要想把信寄出去，那就需要把写好的信件全部装在信封里，这样才能寄出去。那今天老师也

为大家准备了一些小信封，谁愿意来做邮递员，帮露西把信寄出去呢？

师：这么多邮递员呀，那下面就让学乐姐姐帮我随机挑选三名邮递员吧，同学们如果等会这些邮递员们

能读准确的话，大家就跟读一次。（使用学乐云随机点名功能）

出示词语：

胡子半年重新朝着星期天一束肩膀一团锅里修台灯一

封写信鲜花冷清圆珠笔

师：这位小邮递员真是太称职了，那孩子们你们有没有观察到第一行中有一些字体的颜色发生了变化，

其实这些蓝色的字体就是多音字。那谁来读一读这几个多音字，并给它组个词呢？（学生跟读）

师：大家可真厉害，不仅关注到了它不同的读音，而且还读的十分准确。

师：下一个邮递员。

师：你的认读能力真的是太棒了。师：最后一行的信你来寄出。

师：你真厉害，都读正确了，不得不说，这几位领读的孩子都读得太棒了，那大家是不是也像他们一样

呢，这些词语全都掌握了吗？老师要以开火车的方式检验一下哦。哪列小火车愿意接受我的挑战？

师：看来大家都是一名合格的邮递员,全部和这些词语宝宝成为好朋友了，那今天就让我们一起走进露

西的内心世界，先来学习第一封信的内容。【设计意图】

二年级识字写字是教学的重要环节，所以这节课，我先让孩子们对第一课时的字词进行了一个回顾。

二、层层深入,抽茧剥丝。

师：现在请大家打开课本第33页，一起来读读第三自然段。

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