【部编版】道德与法治四年级下册--有多少浪费本可避免第一课时教案.pdf

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

部编版道德与法治四年级《有多少铺张本可避开》第一课时教学设计

课题有多少铺张本可避开单元第二单元学科道德与法治年级四年

级

1.学问目标:了解日常生活铺张的行为，以及造成铺张的危害。

学习

2.能力目标:能够在生活中反对铺张，避开铺张。

目标

3.情感态度价值观目标:树立反对铺张意识，提倡节省的好习惯。

重点认识铺张的危害，养成节省食物好习惯

难点认识铺张的危害，养成节省食物好习惯

学环节老师活动设计意图

入新课观看视频《过年虽好，但也要留意消费尺度》导入新课

提问：你认为谁的说法是正确呢？

1、想一想：我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产通过日常生活

生铺张。你知道餐桌上有哪些铺张的行为吗？的例子，找出铺

2、小采访：这样的铺张现象，你看见过、经历过吗？张食物的行为。

3、阅读角

听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？

通过拟人化食

4、铺张的多种表现

物的哭诉，让学

5、算一算

生更好体会铺

看到计算结果，你有什么感受？

张粮食的危害。

6、总结：这种铺张是简洁被忽视的，或许每次铺张的

授新课

量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。

7、阅读角：一瓶水背后的辛苦

8、相关链接了解粮食形成

9、你怎么看待这些行为呢？的背后，懂得珍

(1)在家里，按需做菜，不挑食，不剩饭菜。惜他人的劳动

(2)保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过成果。

期。

(3)我我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不将节省粮食付

完。可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点尴尬。诸行动。

也知道铺张不好，但是今日的菜我真的不喜爱吃。

10、自2013年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”

的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不铺张粮食，从我

做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

饭菜，吃不完的饭菜打包带走。

堂小结节省粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，

从小事做起，为形成勤俭节省的良好社会风尚