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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
《蜗牛的奖杯》教学设计多小动物都参加了，蜗牛也去了，它们8、拥有奖杯是多么光荣的一件事呀！得了冠军
课前准备：1、歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》比赛的结果怎样呢？之后，蜗牛又有怎样的表现呢？捧起书，
、儿歌《小蜗牛》2（二）第2小节自己读读第3小节。
教学设计：1、自己大声读读课文的第2小节，看看你会有（三）第3小节
一、课前热身，温故知新什么发现？1、你觉得这只蜗牛怎么样？（板书：得意
1、这节课我们继续学习第7课《蜗牛的2、指名读这一段。有哪些动物参加了这次比洋洋）
奖杯》。赛？这儿的省略号说明还有许多的小动2、引读，是啊，你看它，白天（），
2、上节课我们认识了好多词语朋友，现在它们物，还有谁？最终谁获得了冠军？你觉晚上（）。
排着队伍走来了，你能读好它们吗？得蜗牛怎么样？因为唯恐别人不知道自己是飞行冠军，所以蜗
3、你能用上一个或几个词语说一句与课文有3、小朋友，假如这里就是当时飞行比赛的现牛（）。
关的话吗？场，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶分别飞在这里（板因为（），所以蜗牛就睡在
二、精读课文，读中感悟贴），蜗牛该飞在哪里呢？谁来给蜗牛摆奖杯里。
（一）第1小节摆位置？蜗牛比别人领先得多，没有人唯恐、生怕这两个词，都带有害怕的意思，让
1、通过上节课的学习，我们已经知道以前的蜗能赶上它，这就叫“遥遥领先”。（板书）我们把蜗牛的担心读出来。
牛是什么样子，谁来告诉我以前的蜗牛谁来读读这个词？3、蜗牛背着奖杯肯定会到处炫耀吧，谁来
长什么样儿呀？4、现在你能把蜗牛那种遥遥领先的感觉读出当当这只得意的小蜗牛，向大伙儿到处
2、想不想亲眼见见它？来吗？炫耀炫耀。
我们一起来看，这就是蜗牛很久以前的5、多棒的蜗牛呀，让我们一起来读读这段话，早上，蜗牛背着奖杯，看见蜻蜓，就得
样子，那时，它长着一对有力的翅膀，感受一下当时比赛的场面。意洋洋地说：（）
飞起来可带劲儿了！课文的第一小节是6、蜗牛凭着出色的飞行本领获得了冠军，还得中午，蜗牛背着奖杯，看见蜜蜂，就骄
这样写的。（引读）到了让人羡慕不已的奖杯呢！想看看蜗傲无比地说：（）
3、你觉得这时的蜗牛是一只怎样的蜗牛？牛的奖杯吗？你觉得这只奖杯怎么样？下午，蜗牛背着奖杯，看见蝴蝶，就自
4、以前的蜗牛凭着一对有力的翅膀，可以想飞7、捧走这金光闪闪的奖杯的正是蜗牛，谁来夸豪地说：（）
到哪里就飞到哪里，它真是自由自在，夸蜗牛？傍晚，蜗牛背着奖杯，看见（），
开心极了！谁来读出这种感觉来？听着你们的夸奖蜗牛都飘飘然了，你瞧，就（）地说：（）
5、有一次，动物王国举行了一次飞行比赛，很那兴奋、得意、自豪都写在脸上呢！4、蜗牛不光白天吃力地背着奖杯到处炫
人之为学，不日进则日退，独学无
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