22《跑进家来的松鼠》教学设计.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

22*《跑进家来的松鼠》

驻香港部队秭归希望小学王亮

导学目标：

1、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。

2、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对小松鼠的喜爱之情，激发学

生爱动物、爱自然的情感。

3、尝试用本文学到的表达方法写出对小动物的喜爱之情。

导学重点：

在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。

导学难点：

领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法，尝试用本文学到的表达方法写出

对小动物的喜爱之情。

教法学法：自主学习、合作探究、教师引导。

教学过程：

（一）、揭题,导入新课。

今天这节课我们来学习俄罗斯作家斯克列比茨基写的一篇有趣的文章：《跑

进家来的松鼠》。(板书课题)

对于松鼠，大家应该并不陌生。（出示图片）

谁能说一说你对松鼠的印象？（指名说）

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

大家应该还记得我们曾经学过法国作家布封写的一篇说明文《松鼠》。谁能

把你记得的这篇课文的一个片段背给大家听一听？（相机出示，全班齐读）

假如这样可爱的小松鼠一不小心跑进了你的家中，请你想象一下，你会怎么

做呢？你会和松鼠发生怎样有趣的故事呢？”让我们先来看看松鼠跑到斯克列比

茨基家中会和他们一家发生怎样有趣的故事。

大家回去预习了课文，下面老师来检查一下大家预习的情况。

二、自学检查。

1.读准字词（开火车读词语）

储备贮存蹭我的脸蹿了出来

干脆失踪烟囱空落落

不甘落后哭笑不得千方百计

大吃一惊哈哈大笑

2.检查《长江》P80页第一题。指名说，相机指导。

3.提出你在预习时不能解决的疑难问题。指名2-3位同学，相机引导。

这是一篇略读课文，我们重点来解决课文导读里的问题。

（三）、研读课文。

1.出示PPT：

自学、互学8分钟：（在书上画记号并批注）

速读课文，说说松鼠在我家做了哪几件事？试用小标题概括每件事的

内容。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

再说说你从中体会到了什么？

2.学生自学，小组讨论共8分钟，教师巡视，了解学情。

3.指名小组代表汇报，教师相机引导。

小组代表汇报（一）：松鼠在“我”家做了哪几件事？试用小标题概

括每件事的内容。（指名学生板书，引导全班回顾课文内容）

接下来老师想请同学们说说你通过读这几件事体会到了什么？你是

从哪些词句体会到的？

小组代表汇报（二）：

预设：

（1）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱

跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作