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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
幼儿园大班社会优质公开课获奖教案教学设计《让别人
快乐》
《让别人快乐》是小唐老师整理的幼儿园大班社会活动教案，主要引
导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散
性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐，并学会关心周围的人，并体验
其中的快乐。长期更新幼儿园优质课，观摩课，名师课，课件PPT
等，本活动适合中班年龄特点，本课含活动目标，活动过程，活动准
备等，更多内容欢迎老师们阅读完整教案。
活动目标：
1.引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展
幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。
2.创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。
活动准备：多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图
一幅；郊游、欢乐舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。
活动过程：
一、创设情景，激趣导题。
师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游
音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿
观察。
师：看，我们来到了什么地方？你们发现大森林里的动物们怎么
样？它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢？
师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。
二、观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人快乐。
1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。
提问：你们发现了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了
什么呢？（发挥幼儿的发散性思维）
我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听）
谁听清楚了它们说的话？愿意说给大家听听吗？
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2．出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。
（出示小蜗牛着急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情
怎样？让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急？你平时着急过吗？
小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友
们做些什么呢？谁愿意帮小蜗牛想想办法呢？（发挥幼儿的发散思维）
我们看看小蜗牛想的是什么办法呢？（看画面，听录音。从一天，
一群小蚂蚁。。。。。。小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他
们高兴呀！）
让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。
怎样才能把微笑送给朋友们呢？请小朋友帮小蜗牛想想办法吧？
小蜗牛自己是怎么做的？小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样？
体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗？师生互相微笑，
幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。
现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎
样让朋友们快乐的，听一听它们是怎么说的。
3、操作课件，全文欣赏，完整感知。（鼓励幼儿轻声跟读）
4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话，感受到让别人是一件值得称赞
的事。
师：小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事，让朋友们
快乐，那你想对它们说句什么话呢？
5、扮演角色，想象森林里动物是怎样让别人快乐的。
师：森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让朋友高
外，还有许多
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