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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

《小青蛙跳跳跳》教学设计(总4

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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《小青蛙跳跳跳》教学设计

这是一篇由网络搜集整理的关于《小青蛙跳跳跳》教学设计的文档，希望对你

能有帮助。

一、说活动内容：

中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，

跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协

调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，

落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协

调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作

更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴

趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在

增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决

的问题。为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小

青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳

跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力

量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。

二、说活动目标：

1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据中班幼儿的年

龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：

2

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(1)通过探索模仿青蛙跳的动作(重点)，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确

的起跳和落地姿势(难点);

(2)乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。目标的

制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。

2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作，

难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。

三、说活动准备：

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。绿色卡

纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头

饰可以增加活动的趣味性。一段较活泼的音乐主要是作为信号，音乐播放时开

始活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为

田地。场地要求平整。“小池塘”、“田地”是本次体育活动情景创设(小青蛙在池

塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃)的场地要求。由于活动的训练内容是蹲

跳、纵跳，地面平整才能保证幼儿的安全。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概

的了解。幼儿已有一些跳跃动作的经验和对青蛙的了解，有助于教师迁移新的

动作经验，也有利于幼儿更快地学习。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃

蚊子的姿势。教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的.错误动作。

四、说教学方法：

考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要

采用了以下几种教学方法：