《月是故乡明》教学案例讲课教案.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

《月是故乡明》教学

案例

百学须先立志。——朱熹

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

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《月是故乡明》教学案例

——溶溶故乡月，悠悠思乡情

【设计理念】

《月是故乡明》安排在人教版2013新修订教材七年级下册第二单元

爱国情怀这个主题中。本单元五篇文章从不同的角度表现了不同时

代、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。本文是一篇

自读课文。学习本文我们要揣摩精彩的段落和关键语言，学习语言

运用的技巧。本文内容比较浅显易懂，却体现了语言美、诗意美、

人情美。本文主要在于对学生审美阅读的启蒙训练，让学生运用

“自主、合作、探究”的学习方式，寻找文章美点，品味文章语朴

情醇的特点，培养学生对语言文字之美、对情感意境之美的感受

力。

同时，因为月亮是一种特殊的意象，所以在教学设计中，我希望能

充分调动学生自己的阅读积累，共同完成对月这个意象的理解和归

纳，再进一步能把学生的思维引向更广阔的空间，理解乡土情结也

就是最淳朴的家国观念，激发学生的爱故乡、爱亲人、爱祖国的深

沉情感。

【学情分析】

七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求

知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、

合作、探究学习的能力。因此，我通过引导学生去自读自悟，运用

自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、拓展延

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

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伸，对散文有初步的了解和鉴赏；体会课文浓浓的思乡情。

【教学目标】

1．知识与能力目标：整体感知课文；继续练习朗读和圈点

勾画，积累语言；在反复阅读基础上学会品味语言，体会作者

对故乡永恒的思念与牵挂之情。

2．过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，学会独立阅

读与思考、而后分组合作探究，领悟课文情感。通过对学过的

相关内容的复习，以及学生自主积累的补充，引导学生谈出自

己的独特感受。

3．情感态度与价值观目标：本单元学习专题是爱国情怀。

学习本课帮助学生了解家园之思的文化内涵以及它对人精神世

界的滋养，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，激发学

生对家乡、祖国的热爱之情。

【教学重点】

品味文章语言的特点，感受课文浓浓的思乡情，学习表达自己的阅

读感受。

【教学难点】

如何发挥学生的积极性，寻找典型词句，体会文章语言质朴平淡感

情真挚醇厚的特点和借景抒情的写法。

【教学过程】

一、导入新课

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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

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月亮对于我们普通人来说，是非常熟悉和平常的。然而，

一位笃实敦厚的长者却赋予了它不一样的深情蜜意。他是谁