抓住关键词句 深入理解课文——以《手术台就是阵地》为例.pdf

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

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抓住关键词句深入理解课文

——以《手术台就是阵地》为例

○高婵

（榆林市神木市第二小学，陕西榆林719000）

【摘要】在小学语文课文的教学中，尤其是中低段的教学中，学生不能准确、深入地理解课文内容，需要教师

有效的引导让学生体悟文章的主要内容，从而达到教学的目的。而抓住文章中的关键词句对课文内容进行理解是一

种行之有效的方法。

【关键词】关键词句；……理解内容；……精神品质

三年级学生的阅读量相对来说不够多，阅读理人员随时可能牺牲。上级劝白求恩离开，被白求恩严

解能力不够强，对文中信息的提取、理解不到位。在厉地拒绝了。

语文阅读课的教学中需要进一步引导。以《手术台就第三句在文章的第四自然段：一连几发炮弹落

是阵地》为例，来引导学生对文本的理解。在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口

的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。战火进一步逼

一、找出描写周围环境的句子

近了小庙，逼近了手术台，情况越来越危急，白求恩

引导学生先给文章分层。这篇文章可以分为三仍然不为所动，在争分夺秒地给伤员做手术。这种舍

层，第一层为第一自然段，主要交代了时间、地点、发生忘死的工作态度让我们至今感动不已，难怪毛泽

生的事情。第二层从第二自然段到第四自然段，主要东评价他：“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道

写了白求恩在战斗中，不顾个人安危，坚持给伤员做德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民

手术。第三层为第五自然段，总结了全文内容，战斗的人”真是名副其实啊！

胜利结束了，白求恩连续工作了六十九个小时。

二、找出描写人物动作的句子

接着让学生在文章的主体部分即二到四自然段

找出文中描写战争环境的句子。1.白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手

第一句在文章的第二自然段：突然，几发炮弹落递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹

在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾片，丢在盘子里。可见白求恩临危不惧，作为医生医

淹没了。白求恩就在小庙里给伤员做手术，情况十分术十分高明。

危险。炮弹随时有可能落进来，随时会失去生命。但白2.白求恩低下头，继续给伤员做手术。在炮火中

求恩一点也没有慌张，仍然镇定地站在手术台旁。白求恩不为所动，此刻救伤员是他唯一所想。

第二句在文章的第三自然段：敌机不断地在上

三、找出描写人物语言的句子

空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。说明战争已经非常

激烈，随时有可能炸毁白求恩在做手术的小庙。全部1.师卫生部部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长

【作者简介】高婵，陕西榆林市神木市第二小学教师。

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

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