冀人版小学科学三年级上册《弹力》学案.docVIP

冀人版小学科学三年级上册《弹力》学案

【学习目标】

1．知道什么是弹力以及弹力产生的条件。

2．了解弹簧测力计的原理。

3．会正确使用弹簧测力计测量力的大小。

【学习重点】

知道什么是弹力以及弹力产生的条件。

【学习难点】

了解弹簧测力计的远离。

【学习过程】

一、问题存折银行

序号

存入问题

存入时间

提取时间

1

什么情况下会产生弹力？

2

弹力的大小如何测量？

3

生活中我们可以怎么利用弹力？

4

5

二、活动探究

1．研究弹簧弹力的大小

（1）实验材料：弹簧、带横杆的铁架台、刻度尺、钩码

（2）实验步骤：

①将弹簧挂在横杆上，用刻度尺测量它的长度。

②在弹簧下端挂一个钩码，再测量弹簧的长度。

③再挂一个钩码，再测量弹簧的长度。

④换一根弹簧，挂起同样质量的钩码，测量弹簧的长度。

（3）实验记录：

无钩码刻度

挂一个钩码后

挂两个钩码

弹簧的总长度

弹簧伸长的长度

弹簧的总长度

弹簧伸长的长度

弹簧1

弹簧2

（4）实验结论：同一根弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大，挂起的钩码越重。弹簧弹力的大小和_____________________________有关。

2．认识弹簧测力计

（1）观察弹簧测力计的结构，分别找到指环和指针，了解它的最小刻度。

（2）将弹簧测力计挂在铁架台上，向下拉钩，分别让指针指示1牛顿（N）、2牛顿（N）……感受力的大小。

三、理解与应用

生活中有