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一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
《景阳冈》教学设计
学习目标
1.认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词
语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过学习课文,抓住“喝洒”“打虎”两部分内容深入领悟主人公武松的
个性特点。
4.反复诵读“武松打虎”这一部分内容对用词的准确、描写的生动发表自己
的见解。
学习重难点
1.武松赤手空拳打死老虎的部分。
2.通过人物的的语言、动作描写领悟人物的个性特点。
教与学的方法
1.教法:多媒体辅助教学法;情境教学法。
2.学法:讨论法。
教学环境与媒体设计
1.利用多媒体“班班通”教室组织教学。电子白板(或大屏幕)、数码投影
仪、电脑、音响。可利用多媒体教学,让学生在相应的意境中得到熏陶和感染,
有助于学生阅读能力的培养。
2.教师准备:教学课件等课程资源。教师能熟练运用多媒体。
教学过程
教学环节教师活学生活
教与学内容媒体运用设计意图
及用时动动
创设情境师生对话导入新课:创设情1.学生1.兴趣是学习语
(3′)同学们,你们喜欢英雄吗?你境,导入回答喜投影显示文的先导,由学
们心中的英雄是谁?老师心中新课:出欢并举检查内容生熟悉的英雄人
也有许多英雄,其中一位是打示检测例(幻灯片物导入新课,便
第1页
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
虎的英雄,他就是武松。你们内容,提2.学生4)于激发学生的阅
想了解老师心中的这位英雄示注意看大屏读兴趣。
吗?那好,今天我们就一块来字词的幕,指名
学习20课《景阳冈》。写法。读生字
2.预习检测,有
词,其他
助于完成本课的
预习检测:同学纠
学习任务。
1.给下列字词注音:错。
踉跄()霹雳()唬()
诡()胯()泄()
簌()迸()酥()
2.本文选自古典名著______,
作者
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