吃水不忘挖井人优质课教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《吃水不忘挖井人》优质课教学设计

设计说明

读是语文学习的根本途径，它应该成为语文课堂的主体活

动。因此，这篇课文围绕以读悟情设计教学，始终牢牢把握让

学生进行各种各样的读这条主线组织教学，给予学生读的时间和空

间，并借助一定的方法激发学生阅读的欲望和兴趣，进而让学生体会

到毛主席的美好品质。如揭示课文题目后，让学生充分地朗读课文题

目，从读得正确到读出一定的语感;初次接触课文时，让学生选择自

;

己喜欢的朗读方式进行读，从整体上把握课文大意在多次朗读

后，让学生选择自己读得最好的一段话，开展竞赛，读出自己的理

;

解学完课文后，补充一定的阅读材料等。这些多角度、多形式的

读使学生和文本展开了较有深度和广度的对话，有利于学生语文素

养的形成和发展。

课前准备

1.制作多媒体课件，下载歌曲《我爱北京天安门》，准备生字

（）

词卡片。教师

2.给课文后面的生字组词;将这篇课文大声地朗读3遍，想想

;（）

写了什么读读课文，通过读课文知道毛主席是谁。学生

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时一、激发兴趣，谈话导入

第1页

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

1.听歌曲《我爱北京天安门》。

2.（

教师为学生做人物简介。课件展示毛主席的照片，介绍毛

主席的革命历程。）

这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。

（出示毛主席画像）人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生

都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的

歌更是不绝于耳。

3.总结：是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命

奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲

切。

4.导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲

?（）

们是怎样怀念毛主席的，好吗板书课文题目设计意图：音乐

是极具感染力的，以歌颂毛主席的歌曲直接导入，渲染情境，迁移情

感。让学生充分感受毛主席的丰功伟绩，不仅有利于学生了解课文的

思想内容，也有利于情感目标的达成。

二、初读课文，自主学习

1.读题质疑：读了课文的题目，你有什么问题吗?

(设想：部分同学可能不理解吃水的意思，这时，教

师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生自己

想办法弄明白。