四年级下册音乐教案 第三单元 四季歌｜苏少版 .pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

《四季歌》教学设计

一、教学内容：

唱：《四季歌》

我的编创：《四季歌》

二、教材分析：

歌曲《四季歌》抓住了春雨、蝉鸣、桂香、雪松等一年四季中最具代表性的

不同景物，展现了一幅四季更迭的图画。歌曲为四四拍，五声宫调式，节奏平稳。

词曲配合为一字一音，朗朗上口。两段体，A段一气呵成，首句旋律为发展动机，

贯穿全歌，突出采用“同头换尾”的手法。B段如副歌，改用弱起，十分简洁，

只有两句，以重复加深印象。上句有羽调色彩，下句是A段尾句的加花变形，

用衬词“啦”表现欢乐活泼的童趣。歌曲尾音延长记号的运用，不仅增强了歌曲

的结束感，且在歌曲的情感表达上暗示着孩子们对大自然的探索、研究、发现是

无穷尽的。

三、教学目标：

1、用欢快、轻盈而富有弹性的声音演唱《四季歌》，领略四季的奇妙与美好，从

而更加热爱大自然、热爱生活。