《三角形三条边的关系》同步讲解教案.docxVIP

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三角形3条边的关系

（一）教学目标

结合具体情境，理解“两点间所有连线中线段最短”，知道两点间的距离。

在动手操作、测量和讨论等数学活动中，经历探索三角形3条边关系的过程，并能根据三角形3条边的关系解决问题。

体验数学活动的挑战性和数学结论的确定性。

（二）教学重难点

重点：理解三角形3条边之间的关系和两点间线段最短。难点：运用规律判断任意3条线段能否组成三角形。

（三）知识讲解

【知识点一】两点间的距离

问题导入 小明上学走哪条路最近？

过程讲解

观察路线图

小明去学校的路线有3条。路线①：小明走中间这条路直接到学校；路线②：小明从家先到邮局，再到学校；路线③：小明从家先到商店，再到学校。

判断哪条路最近

路线③是曲线，无法用直尺测量。可以用3条细绳分别与3条路线完全重合，再将细绳拉直，测量每条细绳的长度，就得到每条路线的长度，然后进行比较。

比较结果：路线①最短。

比较后的发现

两点间的所有连线中，线段最短。

正确解答

小明上学走中间这条路最近。归纳总结

两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。

【知识点二】三角形3条边之间的关系

问题导入 剪出下面4组纸条(单位：cm)，用每组纸条摆三角形，你发现了什么？

(1)6、7、8 (2)4、5、9 (3)3、6、10 (4)8、11、11

过程讲解

动手操作，拼摆三角形

(1)用6cm、7cm、8cm长的 (2)用4cm、5cm、9cm长的

纸条拼摆。 纸条拼摆。

(3)用3cm、6cm、10cm长的 (4)用8cm、11cm、11cm长

纸条拼摆。 的纸条拼摆。

发现：(1)、(4)可以摆成三角形，而(2)、(3)无法摆成三角形。

探究原因

6＋7＞8 8＋11＞11

6＋8＞7 8＋11＞11

7＋8＞6 11＋11＞8

当任意两边的和大于第三边时，可以拼成三角形。

4＋9＞5 3＋6＜10

5＋9＞4 3＋10＞6

↓↓4＋5＝9 6＋10＞

↓

↓

当两边的和等于第三边时，无法拼成三角形。当两边的和小于第三边时，无法拼成三角形。

当两边的和等于第三边时，无法拼成三角形。

当两边的和小于第三边时，无法拼成三角形。

结论：只有任意两边的和大于第三边时，才能拼成三角形。归纳总结

三角形3条边的关系：三角形任意两边的和大干第三边。

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判断3条线段能否围成三角形，只要把较短的两条线段相加的和与最长的线段比较，大于最长的线段就能围成三角形，反之则不能。

误区警示

【误区】判断：用3根分别长5cm、5cm、10cm的小棒能摆出一个三角形。 (√)

错解分析 此题错在没有完全掌握三角形3条边之间的关系。5＋5＝10(cm)，两边的和等于第三边，不能摆出一个三角形。

错解改正 ×温馨提示

只有当任意两边的和大于第三边时，才能围成三角形，等于或者小于第三边都不能围成三角形。

（四）能力提升

【能力点一】运用组合法和筛选法解决用指定长度的小棒摆不同三角形的问题

例1 从3cm、4cm、5cm、6cm、7cm长的5根小棒中选择3根摆三角形，你能摆出几种不同的三角形？

分析此题要先从5根小棒中选3根进行组合。

当最长边为7cm时，所有的组合情况为(7、6、5)，(7、6、4)，(7、6、3)，(7、5、4)，

(7、5、3)，(7、4、3)6种。

当最长边为6cm时，所有的组合情况为(6、5、4)，(6、5、3)，(6、4、3)3种。当最长边为5cm时，所有的组合情况为(5、4、3)1种。

根据三角形两边的和大于第三边的特征，长7cm、4cm、3cm这组小棒不能摆成三角形。解答 5＋3＋1＝9（种）

答：能摆出9种不同的三角形。总结

有序组合，不重复、不遗漏地列举出所有可能，再筛选出不能摆成三角形的组合是解决此题的关键。

【能力点二】运用设效法和推理法解决实际问题

例2如果一个三角形的两条边的长度分别是2cm和5cm，那么第三条边的长度应在什么范围内？

分析可以根据三角形任意两边的和大于第三边解题。设第三条

边长为acm，则有：

2? ?a?5?a?32?5?a?

2? ?a?5?a?3

?

解答第三条边应比3cm长且比7cm短。总结

给定三角形中任意两边的长度便可确定第三条边长度的取值范围。