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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
五年级下册语文《草船借箭》教学设计范文（通
用5篇）
五年级下册语文《草船借箭》教学设计1
【教学目的】
１、有感情的朗读课文。
２、把握课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算，总结出草船借箭胜利的
缘由。
３、从《三国演义》中的人物吸取胆识和才智，挑战自我。
【教学重难点】
领悟诸葛亮的神机妙算。
【教具预备】
幻灯。
【教学过程】
一、板书课题并复习
１、齐读课题。
２、提问：
⑴主要人物是谁？跟诸葛亮有关系的几个人物是谁？
⑵这篇文章讲的时间是什么时候？天气怎样？回来时如何？
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
⑶借箭时，船怎样受箭？
⑷课文中用了一个成语特别精确地概括了诸葛亮借箭胜利的缘由？
（板书：神机妙算）
二、新授
１、教师就这些内容（幻灯中提示的课文借箭的因素）让同学们会去
思索。为什么诸葛亮能够神机妙算？你怎样看诸葛亮这个人，教师让同学
们感悟诸葛亮其人，预备了吗？
２、提出要求：
同学们，可以谈上几句，也可以谈上一段，还可以谈上一篇，听到别
的同学的发言也可以随时补充，发表自己个人见解。
３、扫瞄课文，整理思路、内容，预备汇报：
４、学生汇报，教师适当予以引导，补充，点拨并板书，随即进展朗
读训练：
⑴诸葛亮和鲁肃笑着说的话。
⑵周瑜与诸葛亮，鲁肃与诸葛亮之间的对话。
⑶教师引导学生从善知人，知天文，懂地理，巧筹划四方面去体会诸
葛亮神机妙算。
５、学完课文，你还有哪些发觉和见解？
６、小结：
诸葛亮靠自己的力量和自信，在谈笑风生中，轻松获得十万支箭。又
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
不至于和周瑜发生正面冲突，顾全了孙刘联合的大局。
【课后作业】
１、必作：自述课文或编课本剧。
２、选作：写一写《小议嫉妒》。
五年级下册语文《草船借箭》教学设计2
教学目标：
1、学会本课的7生字，并能正确读写以下词语：诸葛亮，嫉妒，都
督，惩处，呐喊，丞相，神机妙算。
2、有感情地朗读课文，能复述课文内容。
3、理解课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算。
4、培育学生的独立学习力量和综合力量。
教学重点：
了解草船借箭的起因，经过，感悟诸葛亮的神机妙算。
教学安排：
2课时
教学流程：
第一局部：课前预习
在教学之前先布置预习作业。
1、自学本课生字新词，把握生字的音序，部首以及在新词中的解释；
并给难以理解的词句标上记号。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
2、思索课后作业。
3、提出自己的疑问。
教学前检查学生的预习状况，收集，整理有关信息。如学生提出的问
题，学生不明白的词句。
其次局部：课堂导读（第一课时）
一、解读课文。
1、指名朗读课文，并准时进展正音。
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