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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思
小班体育教案――快乐跳跳糖
幼儿园小班教案《跳跳糖》及教学反思
小班教案《跳跳糖》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，
让幼儿能依据颜色信号嬉戏，体验集体嬉戏的乐趣，感知跳跳糖的特
点，学习用身体动作表现跳跳糖，进展幼儿的观看力、想象力，快来
看看幼儿园小班《跳跳糖》含反思教案吧。
活动目的：
1、感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。
2、能依据颜色信号嬉戏，体验集体嬉戏的乐趣。
3、进展幼儿的观看力、想象力。
4、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。
活动预备：
1、跳跳糖、勺子及音乐。
2、红、黄、跳跳糖胸饰及地面大嘴巴（二张用红、黄准时贴贴成
的大嘴巴）
活动过程：
一、观看品尝并沟通感受
1、观看跳跳糖，了解跳跳糖的样子。
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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
师：今日老师给宝宝们带来了一样好吃的东西，（出示跳跳糖），哈
哈，是跳跳糖，小伴侣们吃过了吗？跳跳糖呀就静静地躲在前面的桌
子上，请宝宝们轻轻地走去看一看跳跳糖是什么样子的。
2、品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳动的感觉
师：请宝宝们尝一尝跳是什么味道的，在嘴巴里会怎样？
3、沟通对跳跳糖特点的感知阅历。
师：刚才大家品尝了跳跳糖谁来说一说：
①跳跳糖看上去是什么样子的？（细细的、小小的、一粒一粒的）
②跳跳糖吃起来是什么味道的？（甜甜的）
③跳跳糖在嘴里会怎样？（会跳、会动）
④跳跳糖除了会跳会动，还会怎样？有没有听到什么声音？
二、用身体动作表现跳跳糖
1、个别幼儿在集风光前用身体动作表现跳动的跳跳糖。
师：跳跳糖真是太奇妙了，它不但会在嘴巴里唱歌而且还会跳动呢？
谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。（请三个幼儿示范不同的动
作，老师一一予以说明。）这三个小伴侣跳的真好，老师也想来学一
学，小伴侣你们想吗？那我们一起来学一学吧？（提示幼儿不要聚集
在一起，找小伴侣人少的地方学。）
2、听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。
师：小伴侣们张开嘴巴，跳跳糖跳进来了，让我们的身体也跟着跳
起来，把我们的头、手、脚动起来，还有小屁股也扭起来。（老师随
机指导幼儿相互仿照不同的动作，确定两个幼儿合作跳动以表示两粒
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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
跳跳糖粘在一起的制造表现。）
3、用身体动作表现变小、溶化了的跳跳糖。
师：小伴侣们，跳跳糖吃到后来怎么样了？（没有了）到哪里去了？
（跳到肚子里去了）我们一起来学学跳跳糖越来越小、没有了、吃到
肚子里的样子，好吗？
三、嬉戏：大嘴巴
1、熟悉红、黄二种颜色的跳跳糖胸饰，巩固二种颜色的熟悉。
师：老师发觉小伴侣都有特别喜爱跳跳糖是吗，想不想和跳跳糖玩
嬉戏呢，老师为你们预备了很多跳跳糖胸饰，看这是什么颜色的跳跳
糖，（红色）只要带上红色的跳跳糖胸饰的就变成红色跳跳糖宝宝
了……。
2、幼儿自主选择胸饰，并按颜色信号做嬉戏。
师：请宝宝们轻轻地上来去选一个自己喜爱的跳跳糖胸饰挂在脖子
上，
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