高中数学教学存在的问题及改进措施.pdfVIP

摘要：高中阶段的数学对培养学生的果，不利教学目标的实现。

逻辑思维能力、促进学生的全面发展起着1-3初高中知识没有很好地衔接。高中数学涉及

非常重要的作用但是由于受传统应试教面广、难度大、理论性强，与初中数学有很大差

育的影响，高中数学在教学理念和教学方别。教学内容的变化使学生很难在短时间内适应，

高中数学教学存在的问题及改进措施

法上仍存在着诸多问题。因此教师要不断学生容易出现前面的知识还没学会，后面的学习已

转变教学观念，积极探索适合学生实际的接踵而来，从而导致对学习的不适应，进而造成恶

教学方法．树立学生的学习主体地位，鼓性循环。同时教师不注重培养学生的学习能力，在

励学生进行“自主、合作、探究”式学教学时只是简单地讲解解题过程，却没有教给学生

习，加强与学生的沟通交流，解决教学过解题策略和方法，学生对所学的知识不能灵活运

程中存在的问题．从而提高高中数学教学用，不能做到举一反三，更谈不上取得较好的高考

质量。本文对当前高中数学教学现状进行成绩了。

了分析．并结合新课改要求和教学实际有2改进高中数学教学的策略

针对性地提出了改进措施．以促进高中数2．1转变教学观念，创新教学方法。教师要深刻

学教学的进步和发展。领会新课改的要求，不断转变教学观念，创新教学

关键词：高中数学：存在问题；改进方法，通过学习、与其他教师沟通交流提高自身的

措施教学水平和专业素质。在教学中要充分发挥学生的

作为基础教育的重要学科，高中数学学习主体作用，加强与学生的交流互动，全面了解

的理论性、基础性、逻辑性都很强，对培学生的兴趣爱好、接受能力，结合学生的实际有针

养学生的创新意识和思维能力、提高学生对性地开展教学。要通过多种方法激发学生的学习

的数学素养起着十分重要的作用。新课程兴趣、调动学生的积极性，变被动学习为主动学

标准的颁布实施使教学内容和学生的情感习，从而提升学生的学习能力。

态度都有了新变化，对教学活动和教师提2．2实现初高中数学的顺利衔接。由于部分学生

出了更高要求。因此教师要深刻学习新课对学习高中数学不适应，教师可以通过座谈、沟通

改的精神实质，认真研究教学内容的变化等了解学生的学习需求，对共性问题要重点解决，

情况，改变传统的教学观念和教学方法，对学生个人原因导致的问题要进行个别辅导，使学

认真查找教学中存在的问题并加以改正，生尽快适应高中的学习。在教学中不要局限于简单

从而提高高中数学教学效果。的解题过程，更重要的是教给学生正确的学习方法

1高中数学教学存在的问题和解题策略，培养学生的创新思维能力。

1．1没有发挥学生的主体作用。虽然新2．3营造轻松和谐的课堂气氛。轻松和谐的课堂

课改一直在倡导素质教育，但是从当前的气氛能有效促进高中数学教学质量的提高。教师要

教育体制来看，我国实际执行的仍是应试通过小组讨论、探究式学习、创设教学情景等方式

教育，在对学校、教师及学生的