了解领导的含义以及领导理论.pptxVIP

第十章 领 导了解领导的含义以及领导理论、领导方式的类型；理解并掌握领导的实质；了解领导工作的作用；明确领导班子的合理构成；明确领导者的素质要求并能够正确运用领导艺术。1管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授

一、领导概述1.领导：向下属施加影响，使其努力工作以实现组织目标的过程。领导的作用（1）指挥引导：认清环境、指明方向、统一思想认识。（2）沟通协调：步调一致。（3）激励鼓舞：以高超的领导艺术诱发成员的事业心、忠诚感和献身精神，激励工作热情。2管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授

2.领导的特征（1）领导是一种活动过程。（2）领导是个综合过程。（3）领导的本质是处理人际关系，形成合力。（4）领导的工作绩效由群体活动的成效来表确立目标、制定战略、进行决策、编制规划和组织实施等，并率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属人员等以主要领导者为核心，团结一致，为实现组织预定目标而共同奋斗不是由领导者个人3管理学基现础。10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授

3.领导与管理的区别管理的范围较大，领导的范围相对较小管理：在职权基础上。下属必须服从，但未必尽力。领导：在影响力基础上。使下属自觉努力。PeterF.Drucker：Managementisdoingthingsright.Leadershipisdoingtherightthings.任何组织都离不开领导，领导职能是其他管理职能能的集中体现。从某种意义上说，领导与管理具有相同含义。管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授4

领导者与管理者的区别领导者必然是管理者；但管理者不一定是领导者，但应努力成为领导者。管理者：拥有合法权力进行奖励和处罚，影响力来自职位所赋予的正式权力；领导者：可以是任命的，也可以是从群体中产生出来的，实质在于影响，即法定影响力和自身影响力。管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授5

4.领导者的影响力来源职，非正式的权力：威信。不具有法定性质。由品德、学识、能力、情感等因素构成。授权。管理者通过授权给下属而领导。（2）自身影响力（1）法定权力力决策权组织权指挥权人事权奖惩权管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授6

二、领导者素质基本素质：品德、知识、能力、体质、群体素质结构领导素质：技巧结构。能力结构观念技巧人文结构技术技巧高层管理中层管理基层管理技术能力商业能力财务能力安全能力会计能力管理能力工人工长车间主任分厂长部门领导经理、总经理管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授7

3.领导效能的支柱领导效能健全组织威信决策质量领导者素质员工的沟通制度权力管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授8

年龄结构；知识结构；能力结构；专业结构。决策艺术用人的艺术处理人际关系的艺术利用时间的艺术5.领导艺术4.领导班子的合理构成管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授9

三、领导的性格理论1. 性格（特质）理论：研究领导者的个性对领导有效性的影响。领导理论发展三阶段第一阶段：性格领导理论阶段第二阶段：行为领导理论阶段第三阶段：权变领导理论阶段研究方法：找出好的领导者与差的领导者、非领导者之间在在个性特征方面的差异；区分领导者与非领导者的品质特征；考察某个领导者是否具备这些特征，就可断定他他是不是优秀的领导者。管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授10

领导的性格理论优点：领导者的才智、广泛的社会兴趣、强烈的成就欲、对员工的关心尊重等确实与领导成效有密切切关系。领导的性格理论缺点：性格难以测量；所得结论不一致；没有考虑被领导者的情况等。管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授11

四、领导的行为方式理论领导方式：领导者与被领导者之间间发生影响和作用的方式。领导方式三类型：集权－专权型：权力集中在最高领导者。分权－民主型：权力共同协商使用。均权－放任型：领导者与员工的职权明确划分，员工在职权范围内有自主权。实际意义：[内在特征－－外在行为]如果性格理论成功，可以选拔正确的领导者；如果行为理论成功，可通过训练使人们成为领导导者。2.三分法领导的行为方式理论。依据行为方式对领导导进行分类管理学基础10第十章领导湖州广播电视大学曾益坤教授12

案例领导方式的确定某厂的供销部由供应科、销售科、车队、仓库、广告制作科组成。当A调任该部经理时，听到不少人反映广告制作科、仓库管理科迟到早退现象严重重，劳动纪律很差，工作效率低。虽然经过多次批评教育，成效不大，群众反映很大。为了做好领导工作，A经理对这二个科室进行了调查分析，情况如下：文化水平及修养：广告制作科的员工全是大专以上文化程度，平时工作认真，干干劲大，但较散漫；仓库管理科的员工文化程度普遍较低，思