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主任务：制作一本“理想学校”的宣传手册子任务：描绘理想的学习生活创作理想的老师制作理想学校的宣传手册

快速默读课文，说说文中写到了哪些学习生活。任务一：说一说理想的学习生活【温馨提示】默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。

快速默读课文，说说文中写到了哪些学习生活。任务一：说一说理想的学习生活【温馨提示】默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。

默读课文，圈点勾画1-2处有关学习生活的语句并分析其表达效果。最后写写理想的学习方式是怎么样的。任务二：论一论学习方式示例：翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。这段话精选典型趣事，翻断砖，按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子，运用了视觉、听觉、味觉和心理活动描写，还运用了对比手法、拟声词、动词等，生动逼真，不仅好看，好玩，还好吃，这些有趣的事儿充满童真童趣，让孩子们充满幻想，充满好奇，充满冒险精神。

默读课文，圈点勾画有关学习生活的语句，分析其表达效果，做好批注，最后写一写你理想的学习方式是怎么样的。任务二：论一论理想的学习方式示例：第三自然段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”理想学校合作指南1号：组长组织并主持2号：朗读关键语句3号：分析评价4号：板书关键词……百草园的植物、动物们给孩子们带来了无限的趣味，孩子们喜爱大自然。因此我觉得理想的学习方式应该在自然中观察、玩耍、学习。

我们理想中的学习生活是自由、多彩、快乐的，那你能用具体的语言来描绘一下吗？请同学们模仿“不必说……也不必说……单是……”的句式描绘心目中理想的学习生活（学习内容、学习方式、学习成效），150字左右。任务三：绘一绘理想的学习生活

1.请为你理想的学习生活配插图，画一画一个或几个理想的学习生活场景。2.快速阅读《窗边的小豆豆》，说一说，论一论文中的学习生活课后作业：画一画理想的学习生活

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