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- 2024-01-16 发布于陕西
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跨越河道优秀获奖科研论文
在现实生活中，一个问题的解决方案往往有多种。如何开拓思路进行创意，集中思路选择一个创意进行方案设计，直至形成最后的问题解决办法的思考方式，对于学生来说是不可或缺并应该及早锻炼的。
一、课程重点
本节课学生将制作一座桥梁，达成课程任务的目标。在之前的科技制作课程或手工课程中，可能学生已经尝试过使用纸张或者吸管来制作桥梁，但本节课的重点并不是要对桥梁的力学性能和结构特性进行深入研究，而是引导学生对问题进行抽象、重定义、分析以及寻找合理的解决方案。不同的材料有不同的性质，利用各種材料不同性质的方法也不相同，由此
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