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奥运项目在小学数学教学应用中的探究

摘要：奥运会如火如荼的举行，暑假期间，小朋友们很喜欢看电视中的奥运健儿夺冠，而奥运比赛中，有很多规则用到了小学数学中的知识，如何利用小朋友的好奇心和对奥运比赛的关注，来引导小朋友理解并学习小学数学的知识，是本文探究的主要内容。

关键词：奥运，数学，计算，统计，速度。

一、应用实例

1．奥运中的计算

奥运会中运用到最频繁的数学知识就是混合运算了，混合运算在奥运赛场上随处可见。奥运冠军全红婵在第一轮跳水项目后评委的打分，共有7个评委给出分数，分别是10、9.5、9.0、9.0、9.5、9.0、9.0分，难度系数为3.0分，请问你知道最终的82.5分是怎么得来的吗？

2．奥运中的统计

本届奥运会奖牌榜前10的国家的奖牌数，这就用到了统计中的相关知识，2对每个国家的金牌、银牌、铜牌、奖牌总数分别统计，并制成表格，我们还可以用图表的方式来进行统计。除了这种数字表格，我想要直观的看出来哪个国家的金牌数最多，还有什么办法呢？

（图2）奥运会奖牌榜

2．奥运中的速度

021年东京奥运会100米短跑比赛上，中国飞人苏炳添以9秒83的成绩进入决赛，打破了亚洲纪录，向世界证明了中国人也可以站在短跑决赛的舞台上，9秒83是时间，也代表着速度。你知道时间的长短与速度的快慢有什么关系吗？

二、教学探究

1.将混合运算运用到教学之中

（1）教学内容：混合运算是在学生学习了加减