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小学生心理健康教育期末试卷

___《小学生心理健康教育》期末考试A卷

开卷

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一、填空题（共10题，每题1分，共10分）

1.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是未

来发展的潜力。

2.心理健康的三个标志是健康、和谐、平和。

3.素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称禀赋。

4.心理健康教育课程是问题-经验-学科三位一体的综合课

程。

5.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确

的认识是：学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一

和”的关系。

6.合理选择职业应做到了解自己、职业和社会、了解专业

和职业的关系、了解职业和了解社会的需求。

7.学校心理咨询与辅导的过程一般包括五个阶段。

8.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况

的是学生研究成绩。

9.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理

健康教育的目标是问题学生。

10.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该除常规的

联系方式外，家校应共同研究、共同探索。

二、简答题（共5题，每题2分，共10分）

1.请简述心理健康教育的定义及其目的。

心理健康教育是通过教育手段，使学生，掌握自己的心理

状态，培养良好的心理惯和心理能力，使学生的心理健康水平

达到一定的标准。其目的是促进学生身心健康发展，提高学生

的适应能力和自我调节能力，使学生能够更好地适应社会。

2.请简述心理健康教育的内容。

心理健康教育的内容包括自我认识、情感管理、人际交往、

压力管理、心理健康保护、心理障碍预防和心理健康疾病治疗

等方面。

3.请简述心理咨询与辅导的基本原则。

心理咨询与辅导的基本原则包括：尊重个体差异、保密原

则、自愿原则、非指令性原则、客观性原则、信任原则、透明

度原则、专业性原则等。

4.请简述家庭心理健康教育的重要性。

家庭是孩子最早的研究场所，家庭心理健康教育对孩子的

成长至关重要。家庭心理健康教育可以帮助孩子建立正确的价

值观和人生观，培养良好的情感和人际交往能力，提高孩子的

自我控制和适应能力，预防心理障碍的发生。

5.请简述学校心理健康教育的实施方式。

学校心理健康教育的实施方式包括课堂教育、心理咨询与

辅导、心理测试与评估、心理健康促进活动、家校合作等。其

中，课堂教育是最基础的方式，其他方式可以作为课堂教育的

补充和延伸。同时，学校心理健康教育的实施需要全校师生的

共同参与和支持。

息，共同关注学生的研究和成长，促进家校合作，提高教

育质量。

1.从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存

在着许多相似之处，因此它们可以相互补充。

2.心理健康教育注重活动过程对学生发展的影响，重视过

程性评价。

3.人的心理素质是相对稳定的，因此不能仅仅根据某个人

某一时刻的心理状态来判断其心理素质的高低。

4.适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生解

决心理困扰，提高适应能力，与矫治性功能相对应。

5.心境是一种持久的情感状态，可以是愉快的、忧郁的、

恬静的或朝气蓬勃的。

1.心理健康是一种状态，通过德育和心理健康教育的相互

补充，可以帮助学生认识、接纳和表达自己的情感，掌握控制

不良情绪的适当方式。

2.心理健康教育注重过程对学生发展的影响，强调过程性

评价，帮助学生全面发展。

3.人的心理素质是相对稳定的，需要通过长期的心理教育

和辅导来提高。

4.适应性心理咨询主要面向全体学生，通过为学生解决心

理困扰，提高适应能力，与矫治性功能相对应。

5.心境是一种持久的情感状态，可以是不同的情感状态，

需要通过心理教育和辅导来调节和管理。

1.心理健康：通过德育和心理健康教育的相互补充，帮助

学生掌握控制不良情绪的适当方式。

2.情感教育：强调过程对学生发展的影响，帮助学生全面

发展。

3.心理素质：需要通过长期的心理教育和辅导来提高。

4.适应性心理咨询：通过为学生解决心理困扰，提高适