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《与优秀教师同行》读后感

《与优秀老师同行》读后感1

“与优秀老师同行，让自己的成长更加生动而丰富。”这是写在扉页一侧的一句话，这句话激发了我阅读这本书的热忱。在大略翻阅一遍后，我好像开始对每位老师的文字表达有了一种细致了解的冲动，并盼望从每个人的成长心路中找到适合自己的方向。读完这本书，我的感受有以下几点：

一、成长的背后是勤奋的付出。

成长的道路有许多，但是能否坚持下去是对胜利最大的考验，不管所处环境的优劣，从也曾浮躁过的境遇中突破迷茫，从甘于默寞的平凡中转变现状，没有谁是随随意便就能胜利的，纵然破茧成蝶的时刻是美好的，但是没有一番勤奋的付出、悄悄的奉献、执着的追求，任何临时的表面文章都是徒劳，这是每一位亲历者发自内心的言说。

或许我们的生活中掺杂了过多的沙砾，才让眼睛迷离模糊，但是无论何时都要知道成长的背后是勤奋的付出。

二、课堂教学的精彩是老师胜利的法宝

教书育人是老师的首要任务。只有自己的同学取得了成果、获得了进展，为人师者才可以算得上是合格的。课堂是老师的第一舞台，在这里，可以触摸一个老师的教育思想、可以感知一个老师的教育境界、更重要的是可以洞察一个老师与众多同学的精神世界。因此，老师的课堂功力从很大程度上决断了老师进展的根本潜力，由于，一节课凝聚着一个老师远远超越40分钟的付出，那是思想的挑战、思索的变通、角色的转换，还有方式方法的调整，集中呈现着老师或丰富或敏捷或机敏的教育聪慧。

因此，我们要锤炼自己的教学本事、扎实教学功底，在课堂教学改革中，发挥优势、克服不足，找准课堂进展的突破口，结合每一节课实时反思自己的优缺点，让每一节课成为每一个课堂教学改革的实践基地，让课堂成为师生共同成长的阵地。

三、读书、反思、写作是老师成长的不竭动力

老师作为读书人的原那么摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而美满的。

每一位老师的成长经受，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的转变提升，读书功力的积淀让老师站在了一块眼界大开的高地，有了那些生动的实例，我们怎能还有理由再去说不？

《与优秀老师同行》读后感2

触摸优秀老师的灵魂、追寻优秀老师的踪迹、期盼优秀老师与我心灵的对话与沟通，这是我读书的初衷。

与优秀老师同行，让自己的成长更加生动而丰富，这是写在扉页一侧的一句话，更加激发了我的阅读热忱，在大略翻阅一遍后，我好像开始对每位老师的文字表达有了一种细致了解的冲动，并盼望从每个人的成长心路中找到适合自己的方向。

1、成长的背后是勤奋的付出。

成长的道路有许多，但是能否坚持下去是对胜利最大的考验，不管所处环境的优劣，从也曾浮躁过的境遇中突破迷茫，从甘于默寞的平凡中转变现状，没有谁是随随意便就能胜利的，纵然破茧成蝶的时刻是美好的，但是没有一番勤奋的付出、悄悄的奉献、执着的追求，任何临时的表面文章都是徒劳，这是每一位亲历者发自内心的言说。

或许我们的生活中掺杂了过多的沙砾，才让眼睛迷离模糊，但是无论何时都要知道，Nopains,nogains.

2、课堂教学的精彩是老师胜利的法宝

教书育人是老师的首要任务。只有自己的同学取得了成果、获得了进展，为人师者才可以算得上是合格的。课堂是老师的第一舞台，在这里，可以触摸一个老师的教育思想、可以感知一个老师的教育境界、更重要的是可以洞察一个老师与众多同学的精神世界。因此，老师的课堂功力从很大程度上决断了老师进展的根本潜力，由于，一节课凝聚着一个老师远远超越40分钟的付出，那是思想的挑战、思索的变通、角色的转换，还有方式方法的调整，集中呈现着老师或丰富或敏捷或机敏的教育聪慧。

因此，我们要锤炼自己的教学本事、扎实教学功底，在课堂教学改革中，发挥优势、克服不足，找准课堂进展的突破口，结合每一节课实时反思自己的优缺点，让每一节课成为每一个课堂教学改革的实践基地，让课堂成为师生共同成长的阵地。

3、读书、反思、写作是老师成长的不竭动力

把老师作为读书人的原那么摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而美满的。

细读每一位老师的成长经受，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的转变提升，读书功力的积淀让老师站在了一块眼界大开的高地,有了那些生动的实例，我们怎能还有理由再去说不？