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有关大班社会教案十篇

大班社会教案篇1

活动目标：

1、了解各种乐器的名称几演奏特点，知道它们会发出不同的声音。

2、大胆尝试各种乐器的演奏方法。

3、对用乐器演奏各种音乐产生爱好，喜爱观赏音乐。

活动预备：

各种乐器假设干；幼儿打击乐器假设干。

活动过程：

一、观赏乐曲《钟表店》导入。

幼儿完整观赏乐曲一遍。

提问：你们刚才听到的是什么？音乐是怎样来的`？

告知幼儿音乐是用各种乐器演奏后录制合成的。

二、初步认识各式各样的乐器。

1、你知道这是什么乐器吗？钢琴被称为乐器之王，它是什么样的？里面又是什么样的？

2、它是怎样发出声音的呢？老师示范弹奏一段音乐或请一位幼儿上来演奏。

3、让幼儿观测桌上各种乐器，请幼儿热一一辨别，老师尝试弹奏乐器或让个别幼儿上来触摸、弹奏某些乐器。

三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解几种常见的乐器。

1、引导幼儿观测幼儿用书，说说：画面上有哪些乐器？你知道是怎样演奏这些乐器的吗？

2、老师小结：乐器有民族和西洋乐器之分，民族乐器是演奏民族音乐的，它们大多数是管弦乐器，西洋乐器是演奏西洋音乐时常用的，它们多数是琴键乐器，但是，无论是什么乐器，只要合理地运用，都会弹奏出动听的音乐，都可以给我们带来欢乐和满意。

由于是观赏各式各样的乐器，我觉得单单用眼睛看图片太笼统了，虽然没有让孩子亲眼见识每种乐器的条件，但是我可以让他们听听这些乐器美好的声音啊！所以，整节课，我用用精美的音乐贯穿始终，给孩子以美的享受。

活动中我发觉孩子们对乐器、音乐很感爱好，我想通过本次活动，孩子们对音乐的喜爱肯定会得到良好的熏陶与进展。

大班社会教案篇2

目的：

1．认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。

2．收集开办超市所需的材料，体验与同伴合作的欢乐。

3．通过角色扮演体验交往的乐趣，提高解决问题的技能。

预备：

1．幼儿已具备肯定的购物阅历。

2．有关超市的录像。

3．共同收集、制作开办超市所需的材料及物品，如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。

过程：

活动一认识超市

1．在爸爸妈妈的带领下，幼儿尝试独立购买2元以内的学习用品。

2．引导幼儿联系生活阅历与购物经受，沟通对超市的印象，重点争论超市购物的优点(自选、省时、方便)。

3．放录像，引导幼儿认真观看超市购物的基本环节：存包一取篮一购物一付款一取包离开。

4．制作商品标签，引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈设的特点。

老师指导重点：

1．让家长明确本次活动的目的及意义，以取得他们的支持和协作。

2．倾听和关注幼儿之间的谈话，了解幼儿已有的知识阅历，从而确定录像重点。

3．启发幼儿大胆想像，以各种图形或符号制作物品分类标识，给幼儿充分想像、表达的机会。

活动二创建超市

1．鼓舞幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。

2．引导幼儿依据自制的物品分类标识，将所收集的材料分区分类摆放。

3．启发幼儿分组争论、制作标价卡。

4．开展店名征集活动，为超市取个洪亮好听的名字。

老师指导重点：

1．老师参加收集活动，提倡废物利用，以物代物。

2．引导幼儿互助合作，共同商讨解决问题。如：怎样布置寄包处、收银区、货架，如何摆放物品才整齐美观，价格标示是否合理，等等。

3．提示幼儿关注四周超市的名字，与爸爸妈妈一起为超市取一个洪亮好听的名字，并能讲出店名的意义。

活动三经营超市

1．幼儿通过竞选及自荐，分别担负经理、收银员、导购员等工作。

2．超市开张营业，工作人员各就各位。部分幼儿扮演顾客，用自制的钱币(每次不超过10元)购买商品。

3．引导幼儿感受不同的服务立场、不同的销售方式所产生的不同结果，并以“出金点子”的方式想出有效的促销策略，如特价销售、买一送一等。

老师指导重点：

1．建议幼儿与父母一起了解超市的员工组成。

2．引导幼儿互换角色，以体验工作人员的辛苦以及文明购物的重要。

活动四改进超市

1．幼儿依据活动状况提出问题。如：没设进口、出口通道，不便管理；部分人不疼惜商品；老人购物不方便；部分人盼望能送货上门，等等。

2．争论