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幼儿园中班语言教案《风宝宝来了》及教学反思
幼儿园中班语言教案《风宝宝来了》及教学反思
活动目标：
1.通过观测引导幼儿大胆想象描述儿歌内容。
2.通过实物和游戏让幼儿认识字宝宝。
3.领悟儿歌蕴含的寓意和哲理。
4.能简约复述儿歌。
活动预备：
1.播放风声的录音。
2.幼儿教材、大字卡、DVD光盘、实物风车、风铃、风筝。
3.预备字卡：风车风筝风铃
活动过程：
1.播放刮风的声音，导入课程。
(1)提问：这是什么声音?请幼儿大胆想象。
(2)提问：你喜爱风吗?为什么?请幼儿说一说，风给人们带来的好处与危害。
2.听音乐传书。
3.请幼儿将书翻到第18页，和乖乖熊一起看图画。
(1)提问：图画里都画了些什么?引导幼儿大胆讲解并描述画面内容。
(2)提问：请你猜猜，发生了什么事情?鼓舞幼儿大胆说出自己的想法。
4.情景表演，通过出示实物，演示儿歌内容来吸引幼儿的观测力。
5.通过幻灯片让幼儿学习儿歌和字宝宝。
6.播放录音，请幼儿和乖乖熊一起观赏儿歌。
(1)老师示范观赏儿歌。出示观赏常规字条。
(2)幼儿独立观赏，老师巡回指导。
7.出示大范例，老师用了高中低音3种不同声音领读。
8.出示大字卡，并且让幼儿找出大范例里相同的字。
(1)提问：风宝宝来啦，它在路上遇到了谁?幼儿回答，老师适时出示字卡风车风筝风铃。幼儿在自己的书上指出答案并读出。
9.听音乐收书。
10.游戏：风吹落叶。
(1)预备：需认读的大字卡、在黑板上画五个树叶的轮廓，将大字卡扣贴在上面。
(2)玩法：老师仿照大风吹，说：大风吹吹，落叶飞飞。取下一个大字卡，与幼儿一起认读后，在大书上找到相应的字宝宝。依次认读其它打字卡，老师举高念高声，举低念低声的方法，让每个幼儿认一认，结束。
活动反思：
游戏比较单一，应当多加些游戏，幼儿划指读儿歌的环节不太抱负，应当多多训练孩子的读书习惯。大部分幼儿能积极参加活动，有一两个幼儿总是留意力不集中，有待于进一步进行训练。
幼儿园中班语言教案《风宝宝来了》及教学反思
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