4-14《调查家乡植物》教案 科学青岛版六三制四年级下册.docVIP

青岛版四年级下4.14《调查家乡植物》教学设计

课题

调查家乡植物

单元

4

学科

科学

年级

4

学习

目标

1.了解当地的植物资源及其与人们生活的关系；通过调查、分析，知道人类活动会对植物生存产生影响。

2.在教师引导下，能制订简单的调查计划，并能根据调查计划开展调查活动。

3.能在好奇心的驱使下，对当地植物资源表现出强烈的探究兴趣。

4.形成爱护植物、保护环境的意识。

重点

在教师引导下，能制订简单的调查计划，并能根据调查计划开展调查活动。

难点

形成爱护植物、保护环境的意识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、课堂小调查：

平时餐桌上有哪些蔬菜和水果？它们生产于哪里？

【资料】

白居易诗云：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。荔枝产于岭南。

《晏子使楚》：生于淮南则为橘，生于淮北则为枳。橘子产于淮南。

2、我国南方地区盛产荔枝、橘子，北方地区盛产苹果、梨。我们的家乡盛产什么水果?

回答

回答

初步知道不同地方生产不同的植物。

讲授新课

一、调查家乡植物与生活关系

1、在庭院、公园、道路旁，这些花美在哪里？（展示图片）

（1）玉兰花（上海市市花）

◆先开花，后张叶。花色芳香，花冠杯状，南方早春重要的观花树木。

◆花瓣展向四方，庭院青白片片，白光耀眼，具有很高的观赏价值。

（2）桂花（苏州市市花）

桂花是优良园林树种，集绿化、美化、香化于一体。桂花