3-11《月相的变化》教案 科学青岛版六三制四年级下册.docVIP

青岛版科学四年级下3.11《月相的变化》教学设计

课题

月相的变化

单元

3

学科

科学

年级

4

学习

目标

1、知道月相变化有一定的规律。

2、能参与观察月相的中长期科学探究活动；对已有的观察记录进行整理、分析、归纳。

3、愿意合作与交流；能用语言表达自己的观点。

4、能意识到月相变化与人们生活的关系。

重点

1、能参与观察月相的中长期科学探究活动。

2、对已有的观察记录进行整理、分析、归纳。

难点

能用语言表达自己的观点。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

月球是离地球最近的一颗行星，在绕地球运行的同时也在自转。因自转周期和公转基本一样，所以被太阳照亮的一面总是朝向我们。这就是我们平时所见到的月亮。

1、生活中，你留心观察过月亮吗？你观察到的月亮是什么样子的？

明确：有时圆，有时缺；有时像玉盘，有时像镰刀，有时像一张弓。……月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。

2、古人的咏月诗中经常描绘月亮的形状，你知道哪些？

3、“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”每个月农历初三的月相都是诗中描述的这种形状吗?

回答自己见过的月亮

回答自己知道的诗句

思考

创设意境，激发兴趣

讲授新课

一、月相观察与记录

1、观察要求

①选择在平坦、开阔、安全的场地

②观察时不要随意移动，必要时可由家长陪同

③遇到下雨、阴天，待天气好时再继续进行观察

④每天定点、