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附件一
课程设计的评分标准
优秀：
1.按期完成课程设计任务书所规定的任务，综合运用所学知识独立分析问
题和解决问题能力较强。
2.立论正确，结构严谨，文理通顺，概念清楚，分析透彻，论证充分，计
算正确，书写工整，编号齐全。符合规范化要求。
3.设计图纸符合国家标准，图面整洁，布局合理，尺寸标准正确，符合技
术用语要求(文、经、管类各专业可参照此要求)。
4.能简明、准确地表达课程设计(论文)的主要内容，熟练、正确地回答问
题。
良好：
1.按期完成课程设计(论文)任务书规定的任务，综合运用所学知识独立分
析和解决问题能力较好。
2.立论正确，文理通顺，概念清楚，计算正确。符合规范化要求。
3.设计图纸符合国家标准，图面整洁(文、经、管类各专业可参照此要求)，
布局合理，书写工整。
4.能较简明、准确地表达课程设计(论文)的主要内容，正确地回答问题。
中等：
1.按期完成设计(论文)任务书所规定的任务，综合运用所学知识分析问题
和解决问题能力一般。
2.设计方案比较合理，论述清楚，计算基本正确，文字表达无原则性错误。
3.设计图纸符合国家标准，图面较整洁，布局较合理(文、经、管类各专
业可不作此项要求)，书写一般。
4.介绍方案尚能表达设计内容，主要问题回答基本正确。
及格：
1.独立工作能力较差，基本上能完成设计(论文)任务书所规定的任务。
2.设计方案基本正确，论述基本清楚，计算无大错误，文字表达较清楚。
3.论文图纸基本符合国家标准，图面质量较差(文、经、管类各专业可不
作此项要求)，书写较工整。
4.能基本正确回答大部分问题。
不及格：
1.未按期完成课程设计(论文)任务书所规定的任务，课程设计(论文)未达
到最低要求。
2.态度不认真，纪律松懈，独立工作能力差。
3.设计方案有原则性错误，缺乏必要的理论基本知识和专业基本知识。
4.图面质量差(文、经、管类各专业可不作此项要求)，文字表达较差，文
理不通，有原则性错误，经启发后仍不能正确回答。
附件二
课程设计
设计题目
学生姓名
学号
专业班级
指导教师
院系
年月日
2
附件三
课程设计任务书
课程设计的题目：
一、设计的目的和基本要求
（一）课程设计的目的：
（二）课程设计的要求：
二、课程设计的主要内容
三、课程设计方法与步骤
四、进度安排
五、设计参考资料
备注：
以上是供参考的设计任务书的基本格式与内
容，各课程可以按照课程大纲和课程设计的个性化
要求编写
3
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