《节奏与旋律》精品教案.docxVIP

人教部编版道法七年级下册

《节奏与旋律》教学设计

课题名

《节奏与旋律》

教材分析

本节课是七年级下册第七课的第二框题。在学习了“单音与和声”后，学生了解了遵守集体规则以及处理集体中的矛盾冲突的方法。本节课进一步分析学生在集体生活中中可能会出现的各种问题，引导学生认识在不同集体中的不同责任，当不同的集体之间发生矛盾时，应该从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。通过“不同集体不同责任——个人节奏集体旋律——正确处理矛盾冲突”这一逻辑线索帮助学生找到更好适应集体生活的具体方法和途径。

核心素养目标

政治认同：把握好自己的生活节奏，积极主动地融入集体之中,培养责任感，树立起大局意识。

道德修养：能够处理好各种角色的关系,坚持集体主义反对小团体主义

责任意识：知道我们生活在多个集体中,学会扮演好各种角色,正确认识小群体的作用。

教学重点

处理不同集体中的多重责任。

教学难点

正确对待小团体主义

教学准备

教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。

学生准备：课前自主学习，课下搜集资料

教学过程

新课导入：

观看视频:歌曲欣赏---《保卫黄河》

教师导语：《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。我们在欣赏中可以通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。一首歌曲如此，我们所生活的集体也是如此。如果个人的节奏能和集体旋律保持一致，那么集