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班主任工作考核细则

班主任是学校德育工作的重要承担者，是维系教育教学管理任务的核心。班

级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学

质量、实现教书育人目标的基本保障。为调动我校班主任工作积极性，促使班主

任更好地完成各项任务，积极开展班级工作，促进学校德育工作向纵深方向发展，

根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际情况，特制定如下考核细则：

一、考核办法。

1.班主任常规工作考核由学校德育办全面负责，采用得分制的方法进行考

核。

2.班主任工作考核分为自身素质、班级建设与管理、工作实效和加、减分四

部分，分别占20%、20%、50%和10%。班主任考核分数＝自身素质得分+班级建

设与管理得分+工作实效得分±加（减）分。

二、考核内容及评分标准。

二级

一级考核分

考核要求评分标准

项目值

项目

政治思4热爱祖国，忠诚教育事业，全面主要由学校行政对班主任政治

贯彻党的教育方针，有强烈的事

想思想进行综合评估打分。

业心和责任感。

自身师德修10热爱班主任工作，关心、爱护、主要由学校行政对各班主任的

素质养平等对待每一位学生，以身作综合评估打分。

则，为人师表。

（20）

掌握教育法规和班级管理的主

知识能6要方法，掌握教育学、心理学及主要由学校行政对班主任管理

力管理学，有一定的教育管理能能力进行综合评估打分。

力。

1.教室有《守则》、《规范》和激

励标语。

2.设有卫生角，且各类用具摆放

整齐规范。

3.有课表、作息时间表、值周生

轮流表、眼保健操图。

班级建设4.有光荣榜公示栏。主要依据学校行政检查情况及

与管理班级45.薄册处有：学生缺席册、好人《班主任工作手册》的记录情

好事登记册、班主任工作守则、

建设书报等。况。达到要求得4分，每缺一

（20）6.班队组织健全。项扣0.5分。

7.建立班级管理制度，有符合本

班实际的班训、班规、近、远期

奋斗目标。

8.班主任工作守则、学籍薄资料

填写齐全。

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