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生物学教学
年第卷第期
基于学术论文资料的其他植物激素教学设计
张继太
河南省濮阳市第一高级中学濮阳
摘要本文运用自主互动创新的教学模式通过剖析一篇关于植物激素调控花色的学术论文在问题引导下让学生从
论文中获得相关知识在落实教学目标的同时提升学生的信息获取能力问题分析能力知识运用能力从而在学科核心素养教学
的环境下提高生物课堂的教学质量
关键词植物激素学术论文核心素养高中生物学
教材分析与设计思路人体健康会有影响这种说法导致很多观看过视频的
其他植物激素是人教版高中生物学教材必修网民不敢吃水果设问水果商到底使用的是什么
稳态与环境第章植物激素的调节中第节的为什么能引起果实的成熟和色泽的变化是否真的会
内容本节课主要总结了常见的五大植物激素的生理对人体造成伤害
作用激素之间的协调关系以及植物生长调节剂在农设计意图通过创设情境引发学生对本节课的
业生产中的应用本节课内容要求落实学科知识的同学习兴趣为后面抛出激素如何控制果实着色这一具
时还要求学生具有一定的阅读能力及信息获取能力体化问题提供铺垫
但教材文字叙述相对较少使学生的阅读能力不能得自主学习合作探究接下来请学生结合课前发
到很好的提升放的纸质版学术论文通过小组合作交流并完成学习
笔者以果实花色苷合成激素调控的研究进单上的问题该学术论文撰写的目的是什么探讨
展以下简称学术论文为教学资源借助高中学了几种激素对于果实花色苷色素的影响论文
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