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智能安全防范实训教室的设计与实现

【摘要】河源职业技术学院设计了一种智能安全防范实训教室，教室划分为教学区和

操作区，教学区同时也是安全防范系统的控制中心，操作区包含了门禁出入口管理系统、智能

停车场出入口管理系统、工作间的入侵防范报警系统、视频安防监控系统等。整个操作区可以

模拟一个小区的多栋建筑安防系统，而教学区可模拟物业中心。该实训教室还原了真实的安防

系统工作环境，能够让学生和教师在该实训教室上进行设计创新，能有效地提高专业教师的教

学质量和科研能力及创新水平。

【关键词】安全防范实训教室教学区操作区

近年来，国家对职业教育越来越重视，职业不到，而且容易出现安全问题。

教育事业得到飞速发展，职业教育的特色就是实第三，在学生实操过程中如果普遍存在问

践操作，而实践操作又离不开实训室的建设。安题，教师需要集中讲解，纯实训室无法开展集中

全防范技术（以下简称“安防”）是指将现代电授课。

力电子技术、计算机网络通信技术、信息技术、基于以上分析，目前的实训教室采取多媒

计算机控制技术，以及多媒体技术等相融合的一体教室和纯实训室独立设置不但浪费空间，且不

门技术，它广泛应用于商业小区、写字楼、政府利于教师授课，从而导致教学质量差、教学效率

机关等。“安防”课程是一门实践性要求非常高低，本研究提出了一种智能化、多功能化的安全

的课程，实训教室的建设直接影响着授课的质防范实训教室，让实训人员真实地体验安全防范

量［1-4］。场景，练习安全防范操作，搭建一座学习与工作

实训教室顾名思义是实训的教室，它是既可最近的桥梁［5，6］。

以实训又可以上课的地方。目前大多数“安防”

相关课程的实训教室是由用墙体隔开的纯实训室1安防实训教室的技术特点

和普通多媒体教室构成。这种传统的实训教室不本研究设计的安防教室为一个真实的安全防

利于教师授课，主要存在以下弊端。范系统，具有以下技术特点。

第一，“安防”课程由于理论性较强且非常第一，将多媒体教室和纯实训室巧妙地结

抽象枯燥，理论知识讲授时要穿插设备的参观以合，大大节省了场地空间和建设成本。

及示范、演示等环节，教师在多媒体教室无法完第二，实训教室基于真实工作环境，能够模

成授课。拟真实的商业小区或者其他建筑的安全防范系统

第二，实操示范、演示时如果在纯实训室进真实工作情况。

行，学生围成一团，会导致外围的学生什么也看第三，实训教室紧密结合课程的教学要求，

各个子系统的设备配备完备，既包括传统的讲课

区域又包括实训操作区域，还包括角色扮演和

观看区域，可以将理论知识与实际工作场景相结

合，模拟各种建筑安全防范实践中出现的各种工

作状态，并进行工作角色的扮演，从而确保学员

可以深刻理解理论知识、全面掌握安全防范的相