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- 2024-01-21 发布于福建
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工业分析与检验专业(以初中起点普通高级工班为例)课程设置
一、课程设置及要求
本专业课程设置分为通用职业能力教育教学课、专业技能课、选修课和校外综合实训课。
(一)通用职业能力教育教学课程
略
(二)专业技能课
1.专业核心课略
2.专业(技能)方向课
序
号
课程
名称
主要教学内容与要求
课时
教学建议
1
▲分析室基本操作技术
教学内容:分析化学实验的基本知识、分析天平和称量、滴定分析操作等。教学要求:学习分析室的一般知识,掌握移液管、容量瓶、酸碱滴定管、分析天平等仪器的基本操作。
180
1.采用模块式教学。
2.注重基本技能的训练,培养学生具有良好的实验室工作素养和动手能力。
3.采用日常生活中常见的案例进行学习,通过实训操作中丰富的颜色变化,提高学生学习的兴趣,加深对分析
化学的了解。
4.考核方法:实操考核。
2
▲分析化学基础知识与基本操作
教学内容:分析化学实验的基本知识、分析天平
和称量、滴定分析操作、滴定分析基础知识和相关计算等。教学要求:学习分析室的一般知识和巩固分析室常用设备与化学器皿的使用,熟练掌握分析天平、溶液的配制和滴定分析仪器等基本操作,会应用滴定分析相关知识进行实验数据处理和结果分析。
180
1.将理论和实训结合在一起,采用模块式教学。2.注重基本技能的训练,培养学生具有良好的实验室工作素养和动手能力。3.结合初级工职业能力要求组织教学内容。4.考核方法:实操考核。
3
★样品的滴定分析
教学内容:乙酸含量测定、混合碱测定、总硬度测定、氯化铝含量测定、氯离子测定、过氧化氢含量测定、油脂过氧化值测定、白砂糖中二氧化硫含量测定、酸碱标准溶液标定。教学要求:熟悉酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法和沉淀滴定法的相关知识,熟练掌握滴定分析操作技能,能依据分析标准选择适当的分析方法,正确、规范地完成各分析检验项目,并对检验结果进行分析评价。
288
1.工学结合一体化教学;结合实际
工作过程组织教学。
2.拍摄相关视频辅助教学。
3.教学过程以小组学习为主,教师
讲授和独立学习为辅,三种方式交替进行,项目教学法贯穿教学过程。
4.加强学生操作规范性和检验结果准确性的教学。
5.安排学生到生产企业进行教学实习,在实际工作岗位上实践锻炼,同时接受企业专家评价,检验教学质量。
4
★样品的常规仪器分析
教学内容:分光光度法(纯碱中Fe3+、水中Cr6+、有机物含量测定)电位(水样pH、卡尔费休法测水含量)。教学要求:熟悉紫外可见分光光度法和电位分析法的相关知识,熟练掌握仪器分析操作技能,能依据分析标准选择适当的分析方法,正确、规范地完成各分析检验项目,并对检验结果进行分析评价。
196
1.结合实际工作过程组织教学。
2.拍摄相关视频辅助教学。
3.教学过程以小组学习为主,教师讲授和独立学习为辅,三种方式交替进行,项目教学法贯穿教学过程。
4.加强学生操作规范性和检验结果
准确性的教学。
5.按中级工职业能力要求考核学生学习效果。
5
★样品的大型精密仪器分析
教学内容:原子吸收测定钙、镁含量;食品中铬含量测定;砷的测定;离子色谱法测定硝酸根、亚硝酸根;农残留测定;苯甲酸测定。教学要求:熟悉原子吸收分光光度法、液相色谱和气相色谱法的相关知识,熟练掌握原子吸收分光光度计和气相色谱仪的操作和基本维护,掌握测量时方法的选择、参数的设置、条件的优化,学会样品的处理方法和测定方法。
360
1.结合实际工作过程组织教学。
2.拍摄相关视频辅助教学。
3.教学过程以小组学习为主,教师讲授和独立学习为辅,三种方式交替进行,项目教学法贯穿教学过程。
4.加强学生操作规范性和检验结果准确性的教学。
5.安排学生到生产企业进行教学实习,在实际工作岗位上实践锻炼,同时接受企业专家评价,检验教学质量。
6
★标准滴定溶液的制备
教学内容:酸碱标准溶液的配制和标定;硫代硫酸钠标准溶液的配制和标定,EDTA标准溶液的配制和标定,高锰酸钾标准溶液的配制和标定。
教学要求:掌握标准溶液的配制和标定相关知识和要求,熟练掌握标准溶液的配制和标定滴定分析操作技能,能依据要求正确、规范地完成各标准溶液的配制和标定,并对标定结果进行分析评
价。
72
1.结合实际工作过程组织教学。
2.教学过程以小组学习为主,教师讲授和独立学习为辅,三种方式交替进行,项目教学法贯穿教学过程。
3.加强学生操作规范性和检验结果准确性的教学。
7
★氯碱产品分析
教学内容:氯碱生产的方法和主要过程,离子膜电解法生产烧碱的工艺流程;原料(工业盐)分析、中间控制分析、产品分析。教学要求:通过本学习领域的学习,学生应当能够依据分析标准选择适当的分析方法、应用分析仪器进行氯碱产品的分析检测,并对检验结果进行分析评价,包括以下测定项目:1.工业盐中氯离子、钙离子、镁离子、硫
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