16金色的草地 第2课时 大单元教学课件 统编版语文三年级上册.pptVIP

统编版语文三年级上册大单元小目标如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。统编版三年级上册16金色的草地第2课时单元主题留心观察单元主题教学重点体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。任务设计学习任务一：复习导入学习任务二：课文赏析学习任务三：拓展总结学习任务四：检测评价新知导入学习任务一复习导入新知导入窗前蒲公英盛开玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼观察合拢手掌有趣喜爱新知讲解学习任务二课文赏析新知讲解读课文第1自然段，边读边思考：文中的这片草地在哪里？草地变成金色的跟什么有密切关系？新知讲解我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。草地变成金色的跟蒲公英关系密切新知讲解弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢？新知讲解我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”形容很规矩、很庄重。“装着”“喊”说明了什么？“我”的动作、语言是有意引起弟弟的注意。新知讲解他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。“我”和弟弟互相吹蒲公英的绒毛带来的快乐，引起“我”对蒲公英的观察兴趣，体现了童真童趣。新知讲解就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。说明蒲公英是生活中最常见、很普通的事物。尽管常见、普通，蒲公英还是引起了“我”的兴趣。从这里可以看出“我”是个留心观察、善于发现的孩子。蒲公英带来的快乐新知讲解学习提示：一边读一边想象课文描写的画面，用横线画出草地的颜色变化，用波浪线画出草地变化的原因。学习第3自然段，探究“草地的变化”。新知讲解这是作者第一次无意中发现。作者按照时间顺序观察了草地的颜色变化，并条理清楚地把草地变色的现象写得具体、形象。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。新知讲解自读第3自然段，按照时间顺序说说草地的变化。傍晚——草地又变绿了。清早——草地并不是金色的，而是绿色的。中午——看见草地是金色的。草地的变化主要是的变化。颜色草地的变化新知讲解原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。作者又发现了什么？运用了比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作手掌，突出蒲公英的花有张开、合上的特点。新知讲解金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是绿色（张开）（合拢）像新知讲解作者不只观察了草地的颜色，还在不同时间观察了草地颜色的变化，更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，观察得非常细致，让我们看到了有趣的画面。草地变色对你有什么启发？新知讲解多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。喜爱之情作者通过细致观察，体验到了观察带来的快乐，这是作者最喜欢蒲公英的原因。新知讲解学习任务三拓展总结新知讲解从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。槐乡的孩子**