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中班语言教案：白屋子教案及教学反思
中班语言教案：白屋子教案及教学反思
目的：
1、开端进修阅览画面,相识故事的重要内容.
2、在阅览画面的根本上，开端熟识汉字白屋子、绿屋子、黄屋子、蓝屋子。
3、造就幼儿细致不雅察画面，勇猛报告。
4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
5、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。
预备：
1、幼儿用书人手一册，什物投影仪。
2、字卡：白屋子、绿屋子、黄屋子、蓝屋子
历程：
一、导入语：本日，我们一路来阅览故事《白屋子》，出示字卡，引诱幼儿阅览汉字。
二、提出阅览恳求：
1、故事里有谁?.来源;这个故事产生在什么季候?
2、阅览时要一页一页细致不雅察，报告。
三、幼儿自强阅览故事，西席巡回引导。
师：这个故事产生在什么季候?故事里有谁?产生了一件什么事?
幼儿报告。(这一环节是资助幼儿回想坚固阅览内容，勇猛颁发本身对故事的明白。)
四、幼儿园教育随笔师生协作阅览画面，引诱幼儿细致不雅察画面，勇猛想像，报告。
提问：
1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的屋子?出示字卡：认读汉字绿屋子、黄屋子、蓝屋子
2、有一天，它们外出找食品，返来时产生了什么事?
3、它们是奈何找到本身的屋子的?
五、幼儿再次阅览故事，勉励幼儿勇猛报告。
六、个体幼儿报告。
存在题目：
在末了一个环节个体幼儿报告时要重要面对幼儿，让幼儿与幼儿之间有交换，有互动，结果更好。
阐发题目：
在幼儿个体报告时由于书放在什物投影仪上须要幼儿本身着手翻书，我疏忽了幼儿应面对全部幼儿，加强幼儿间的互动与交换。
具体计谋：
在运动中让孩子面对全部幼儿进行报告，先生可资助幼儿翻书，使幼儿之间有更多的交换，让幼儿变得更自大、更勇猛。
教学反思：
幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
中班语言教案：白屋子教案及教学反思
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