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一年级期中语文考试分析

语文包括经典和课本知识，由于从学前班便开始诵读经典，大多孩子基础扎实，家长也比较重视，因此，经典单项考试，有7个总分值，考的内容主要是本学年所学，包括《高校》全篇，《中庸》按每个孩子的进度，《论语》到第六章，歌诗15首抽背，短文《鹿鸣》《陋室铭》《岳阳楼记》选背，从结果看，《高校》、《中庸》、歌诗三部分内容比较扎实，基本都是总分值。短文歌诀体诵读，近期才接触吴孟桐，孙羽，成一帅，邵芃喆需要加强语感的练习。课本部分近一个多月重点学习拼音，大多孩子已学会简约的拼读，课文学习了第一单元，依据每周的校内主题，学习了《司马光》《乌鸦喝水》《称象》《松鼠和松果》，大多孩子能够背诵。语文成果总分100分，其中经典部分占20%，课本知识占80%，汇总之后，平均分为81.3，优秀率为38%，及格率为85%。总体分析，比较突出的孩子有孙一苇，代梓言，祖丽米热，陈嘉璐，胡博睿，需要重点指导的有孙羽，吴孟桐，张诗琦。从卷面来看，失分最多的是第七题，选择正确的读音。“ü”,和“j””q””*”拼的时候，不能加两点，当有加了两点和不加两点的让孩子区分的时候，大多孩子选错了。另外一个难点就是“n”跟“ü”拼的时候，两点不用去掉。部分孩子对前鼻音和后鼻音的运用有误。第八题拼音音节和生字连线，考识字和拼读两项内容，各别孩子拼读还需要加强。

在跟孩子们考卷分析过程中，我主要从日常习惯和心态两方面进行了引导。从卷面上很清楚地看出孩子做事的风格，有的细致，有的毛躁，细致的都是静得下心来的孩子，错题、漏题，不是做不出来，而是马虎大意，通过考试进一步了解了孩子们的特点，针对问题加以引导。是基础知识部分需要巩固还是习惯需要培育，每个人的卷面上我都有标注，老师、家长、孩子都要重视。考得好是平常仔细、努力的结果，不要骄傲自满。考得不好也不必垂头丧气，总结错误，自己跟自己比，今日跟昨天比，通过一次考试，要吸取一次教训，下次再遇到相像的问题便知道怎么解决了。

通过此次考试，我对孩子们学习的薄弱环节有了进一步的认知，调整教学进度，教育方式，要从拼读切入，让孩子大量练习，在练习中理解拼读规律，仅仅口头说是抽象的，好像懂了，一做题便暴露问题了。一边突破拼读关，一边学习重点课文，解决生字词，书写部分要在认识笔画和笔顺之后，不求速度但求质量，良好的书写习惯，正确的书写姿态都要不断的巩固。