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植物学实习报告

植物学实习报告

1、实习目的与任务

1.1了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回来线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

1.2通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。

1.3激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和老师同学之间的沟通，提高对植物学的爱好。

2、实习步骤与内容

2.1黑石顶简介

黑石顶自然爱护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°52’，北纬23°31’，北回来线穿越腹地。最高海拔927.0m，地形繁复，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。

2.2实习内容

7月5日上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和考前须知作了简要的介绍。

7月6日上午在**老师和唐恬老师的带领下沿马路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。

7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路径认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。

7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路径认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。

7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。

7月10日白天攀登黑石顶，沿线观测热带植物群落的垂直分布;晚上开总结大会。

7月11日与第二批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。

3、实习心得与体会

这次在黑石顶的实习使我获益良多。最径直的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识伙伴一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美好的事情!到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着美丽的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有仔细地去观测学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。而在这次的观测中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味非常，有些叶脉奇怪，有些外形奇怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观测这个世界，发觉生命的奇异。我每每惊异于植物的独特形态和精致构造而忘却了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热忱。我想，两年过后我会忘却那些植物的名字，但是永久不会忘却的，是对于生命和自然的那种着迷。

在认种学习的过程中，我自己也总结了一些阅历教训。

1、观测植物的顺次与要点：在认种初期，我对于观测和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观测的时候我们首先要留意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等环节特征去观测鉴别。

2、理论联系实际：在复习的时候有时候由于标本残缺等缘由，我试图依据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更精确更权威，最末却发觉那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简约又有用，只要掌控了，认种就会变得轻松许多。后来老师告知我，书上介绍的特征适用于在试验室里更为精确的分类鉴定工作，而野外认种的许多识别方法是分类工长期实践总结而来的，在野外是最有用有效的。比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发觉总结更为敏捷有效的方法。

3、先“科”后“种”：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再依据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发觉自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应当是先依据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，由于一般来说我们所掌控的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观测我们可以确定它们属于哪个科。后来老师的讲解也证明白这一点。但由于我的理论课知识掌控得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想，假如我一开始就是采纳先“科”后“种”的方法学习，我的收获肯定会更多。

4、比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很简单就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。认