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大班美术教案：隐身动物教案及教学反思

大班美术教案：隐身动物教案及教学反思

活动目标

1.依据不规章的拓印材料添画不同的小动物。

2.运用绘画语言进行制造性表现。

3.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备

1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，外形为不规章形。

2.油画棒每人一盒。

活动过程

1.动物在哪里。

――有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗?

――请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提示幼儿不要任意移动纸板。

――用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)匀称涂抹。

――观测幼儿拓印出的效果图，看看像什么。

2.找动物。

――这是动物的一部分，它们究竟是什么动物呢?

――鼓舞幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。

――依据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，实时表扬有制造性的幼儿。

――幼儿依据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。

3.动物现身。

――说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。

――动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?。[[[出处;它们在干什么?

活动建议

1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。假设幼儿技能不强，在找动物的环节中，老师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。

2.活动中，老师应着重观测幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。

3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿继续创意性绘画。

活动反思

每一次的活动都有很多让我深思的地方，就老师自身而言，只有不断的实践，才能升华理论，比如在本活动的添画环节，引导幼儿大胆想像作画是活动的重点，假设幼儿技能不强，在找动物的环节中，老师可尝试添画，使幼儿操作时更有的放矢。活动中，老师应着重观测幼儿作画的联想力，要留意观测幼儿的绘画，做他们的支持者和引领者。适时给幼儿的作品进行确定和鼓舞，树立他们对美术活动的喜欢及对自己的信心。

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